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陈小红

作品数:8 被引量:111H指数:5
供职机构:厦门大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇高等教育
  • 1篇大学教育
  • 1篇大学精神
  • 1篇大学通识教育
  • 1篇大众化
  • 1篇大众化进程
  • 1篇读后感
  • 1篇学术
  • 1篇学术性
  • 1篇学语
  • 1篇语言
  • 1篇职教
  • 1篇质量观
  • 1篇治学
  • 1篇治学精神
  • 1篇审视
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学

机构

  • 7篇厦门大学

作者

  • 7篇陈小红
  • 1篇潘懋元

传媒

  • 2篇复旦教育论坛
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇青岛科技大学...
  • 1篇河南职业技术...
  • 1篇西南交通大学...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2004
  • 3篇2003
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
学术性与职业性的融合——大众化进程中高等教育质量观被引量:38
2003年
本文从中国高等教育发展实际出发,认为我国高等教育大众化进程中应该采用多样化的质量观。并分析学术性和职业性的形成和演化,强调我国多样化质量观应从过分偏向学术性到注重职业性,并努力协调学术性和职业性,促进高等教育大众化的发展。
陈小红
关键词:学术性高等教育大众化教育质量
论大学精神的演变:从“理想”到“功用”被引量:2
2006年
大学精神,简单地可以分为两个阶段,一为传统的古典大学的“理想”,一为多元巨型大学的“功用”。大学精神从“理想”演变为“功用”是大学在内在逻辑和外部压力下的选择。然而,大学精神将永远不灭。
陈小红
从我国高职教育发展进程谈高职发展政策被引量:18
2003年
高职教育是我国教育改革与发展的重要组成部分.我国高职发展的历程可以简要分为兴起、发展和积极发展三个阶段.高职发展是在高等教育政策的指导下产生发展起来的,从我国高职教育发展的实践来看,政策环境虽越来越有利于高职的发展,但仍有一些大的政策性问题需要我们认真思考.文章在回顾高职教育发展进程的基础上对我国高职教育发展的政策进行了一些思考.
陈小红
关键词:高职教育
浅谈高等学校的分类发展被引量:5
2003年
本文认为分类发展是高等学校的理性选择。根据经济管理中的规则 ,认为高等学校在分类发展中首先要根据“选择性原则”明确定位 ,并按照“玉米地游戏规则”确定方向 ,选择最佳路径寻求发展。
陈小红
关于“治学的道德”——《高等教育哲学》读后感被引量:6
2004年
 布鲁贝克的《高等教育哲学》中"治学的道德"专章,分析了治学道德具有科学精神、个人良好的品德表现、职业道德三重涵义,指出治学理想与现实是有矛盾的。联系中国学术界出现的道德危机,应加强学者治学道德的规范,强调治学道德的重要意义。
陈小红
关键词:《高等教育哲学》治学精神
审视我国高校的双语教学被引量:42
2004年
本文审视我国的双语教学,说明双语教学的势在必行和实施条件。思考我国高校实施双语教学存在的问题,如双语教学的目的、实施时间、实施科目等,并就我国大学实施双语教学提出几点建议。
陈小红
关键词:高校双语教学教学目的教学语言课程设置
大学通识教育课程研究
2007年
通识教育是大学的理想,近年来,通识教育被认为是解决现代大学危机的方法之一,越来越受到各国的重视。在我国,通识教育也逐渐成为大学教育的重要组成部分。本论文试图通过对国外大学通识教育课程的研究,掌握通识教育课程的最新趋势,结合中国大学通识教育的现状,探讨我国大学通识教育课程的改革问题。
陈小红潘懋元
关键词:通识教育课程课程研究大学教育
共1页<1>
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