吴晓春
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：汉中职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 探讨信息化教学在护理实训中的应用效果
- 2017年
- 目的 :分析信息化教学在护理实训中的应用效果。方法 :以我校2016级A班和B班两个护理专业班级学生为本次研究对象,A班级共48名学生,在护理实训中应用信息化教学手段,B班级共45名学生,在护理实训中应用传统教学,比较两个班级的护理实训效果。结果 :A班级中,学生的卷面考试成绩为(92.5±3.5)分,护理实践操作成绩(94.5±2.5)分,B班级中,学生的卷面考试成绩为(80.5±2.5)分,护理实践操作成绩为(78.5±4.5)分,对统计分析得出的数据结果比较,存在差异,有统计学意义(p<0.05)。结论 :在护理实训中应用信息化教学,可以更好地帮助学生消化知识,提升学生的护理实践操作能力,进而促进学生的全面发展。
- 吴晓春
- 关键词：信息化教学护理实训
- 以学习者为中心的高职生理学教学新模式被引量：1
- 2018年
- 现代建构主义教学理论以及"主导—主体"教学理论都集中体现了以学习者为中心的教学新理念。通过长期的一线教学实践总结认为,要想体现以学习者为中心的教学理念,需要应用多样的教学方法构建新的教学模式,调动学生的眼、脑、手、嘴、心,以提升教学水平和质量。
- 晏丽郑金龙吴晓春符纯美
- 关键词：建构主义以学习者为中心生理学
- 基于金字塔模型的护生应用层软技能培养途径研究被引量：1
- 2016年
- 目的将金字塔模型应用于护理软技能,为提高护生软技能水平提供参考。方法根据金字塔模型中的应用层软技能内涵,在以往培养基础上增加培养途径,并在入学后、入学1学年后分别测量2014级大专护理专业学生应用层软技能培养现状。结果 2014级护生应用层软技能总体和六个维度差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用软技能金字塔模型,增加护生应用层软技能的培养途径,有利于护生应用层软技能提升。
- 李敏吴晓春王利红
