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张焕华

作品数:33 被引量:45H指数:3
供职机构:西藏职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 26篇中文期刊文章

领域

  • 25篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 20篇教育
  • 14篇政治
  • 14篇思想政治
  • 13篇高职
  • 10篇政治教育
  • 10篇治教
  • 10篇思想政治教育
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  • 3篇思想政治理论...

机构

  • 25篇西藏职业技术...
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作者

  • 26篇张焕华
  • 1篇郑炎
  • 1篇陈玲

传媒

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  • 1篇大学(思政教...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2018
  • 11篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 3篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2001
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论思想政治教育与高职学生就业的内在联系被引量:1
2016年
文章辨析了思想政治教育与高职学生就业的内在联系,分析了思想政治教育针对学生就业还存在的不足之处,提出了加强高职生思想政治教育,促进学生就业的有效对策。要强化思想政治教育与就业教育的融合性;增强高职思想政治教育中就业教育的针对性;提升高职思想政治教育中就业教育的实效性。
张焕华
关键词:高职院校学生就业思想政治教育
高校隐性思想政治教育分析
2014年
本文通过对高校隐性思想政治教育的概念、特点及意义进行分析,归纳总结了高校隐性思想政治教育应遵循的原则和能发挥的作用。
张焕华
关键词:高校思想政治教育
用新媒体推动西藏大学生思政教育工作被引量:3
2014年
本文从提高思政教育工作者素质和大学生综合素质、加强思政教育引导目标的针对性、优化传统思想政治的教育模式、加强校园新媒体建设、构建完善的思想政治教育媒体支撑平台五方面,提出了发挥新媒体作用推动西藏大学生思政教育工作的对策建议。建设思想政治教育网站,占领思想阵地;完善博客和微博客教育载体,加强渠道建设;探索手机与思政工作的结合,提升到达率;利用即时通讯,搭建思政新平台;理顺校园BBS,引导正确舆论走向。
张焕华
关键词:新媒体西藏大学生思政教育工作
思想政治教育实践性教学研究被引量:7
2011年
实践教学作为培养高等技术应用性人才的重要教学环节之一,是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径,对高校思想政治教育具有一定的指导意义。本文从思想政治教育实践性的特点,实践性教学过程中存在的问题及改革途径三个方面展开进行了探讨。
张焕华
关键词:思想政治教育教学
高职思想政治理论课实践教学模式创新被引量:4
2016年
思想政治理论课是高职教育教学的重要组成部分,特别是在当前思想观念多元化的新形势下,加强高职思想政治理论课更显得十分重要,而高职教育具有其特殊性,必须高度重视实践教育,着力培养学生的就业与发展能力,这就需要高职思想政治理论课要与实践教育紧密结合起来,以此才能发挥更大的作用。本文探讨了高职思想政治理论课实践教育模式创新问题,首先分析了高职思想政治理论课实践教学的重要意义;在此基础上对当前高职思想政治理论课实践教学存在的突出问题进行了全面、深入、系统的分析和研究,既找出存在的不足又分析了产生的原因;最后就如何促进高职思想政治理论课实践教学模式创新提出一些有针对性的解决对策,希望能够促进高职思想政治理论课改革、创新和发展。
张焕华
关键词:高职院校思想政治理论课实践教育教育模式
新媒体对西藏高校思想政治教育的影响分析
2015年
本文结合西藏高校特点,在分析新媒体对大学生学习生活影响的基础上,阐述了新媒体给西藏高校思想政治教育带来的机遇。
张焕华
关键词:新媒体西藏大学生思想政治教育
实现思政教育之引导与塑行
2015年
本文分析了思政教育工作者需有坚定的政治信仰、广博的人文社科知识和构建交流平台与学生沟通,以此来实现思政教育的引导作用,通过思政教育工作者的以身示范和构建校园文化引导塑行。
张焕华
关键词:思政教育
浅析提高高职思想政治课教师实践教学能力被引量:1
2016年
本文在阐述培养提高高职思想政治课教师实践教学能力必要性的基础上,分析了当前高职思想政治课教师实践教学能力的培养状况,提出了改进措施,主张不断促进教师把握学生实际和社会实际,提升自身实践能力。
张焕华
关键词:高职教师实践教学能力
民族地区高校思想政治教育思考被引量:10
2011年
民族大学生作为未来民族地区经济社会发展的中坚力量,其思想素质直接关系到民族地区的发展与稳定,关系到构建社会主义和谐社会战略目标的实现。本文从六个方面阐述了如何加强民族地区高校思想政治教育工作。
张焕华
关键词:民族地区高校思想政治教育
高职院校思政教育的特点分析被引量:1
2014年
本文通过对高职思政教育的“多样性”、“职业性”、“应用性”、“实践性”、“开放性”的分析,得出高职院校思政教育的功能和思政教育在构建和谐社会中的作用。
张焕华
关键词:高职院校思政教育
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