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马晓丹

作品数：1 被引量：11H指数：1
发文基金：天津市教育科学“十二五”规划课题天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学思结合
  • 1篇知行
  • 1篇知行统一
  • 1篇数学
  • 1篇数学教师
  • 1篇评价指标
  • 1篇教师

机构

  • 1篇天津师范大学
  • 1篇天津市中小学...
  • 1篇天津市新华中...

作者

  • 1篇刘金英
  • 1篇王光明
  • 1篇韩冰
  • 1篇马晓丹

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于“学思知行”有机结合的数学教师评价指标被引量：11
2014年
数学是关于思维的科学,广泛应用性是数学科学的特点之一,数学教育必须重视"学思结合,知行统一".拟定"学思知行"有机结合的数学教师评价指标,有助于发现数学教师在落实"学思知行"有机结合方面的问题.该研究提出评价指标假说,然后通过专家问卷、访谈,进行修改、完善,并经过小样本检验,形成了"注重‘学思知行’有机结合的数学教师评价指标",旨在为评估数学教师是否重视注重"学思知行"有机结合提供借鉴、参考.
王光明刘金英马晓丹韩冰
关键词：学思结合知行统一
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共1页<1>
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