- 学生喜欢“骗子”的理由
- 2010年
- 《皇帝新装》是丹麦作家安徒生的一篇童话。文中那个昏庸、愚蠢的皇帝成为家喻户晓的笑话。有这样一个教学片断应引起我们的思考。
- 范志富丁海军
- 关键词：骗子教学片断安徒生皇帝
- 阅读对话的话语霸权
- 2014年
- “对话”是语文阅读教学的一个重要概念。语文阅读教学对话一般有三种形式：师生与文本的对话、教师与学生的对话、学生与学生之间的对话。李海林教授认为：对话的主体必须有一种“对话意识”，即一种民主的意识、平等的意识、合作的意识，致力于共同创造新的精神境界和倾听他人的渴望，没有对话意识的问答，就像一个只有骨肉而无灵魂的僵尸，绝非真正的对话。
- 丁海军
- 关键词：语文阅读教学霸权教学对话精神境界师生
- 臆断:木兰辞官还乡是不慕功名利禄被引量：1
- 2011年
- 《木兰诗》是人教版八年级《语文》下册第二单元的一首古诗。这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。这首诗写的是花木兰代父从军的故事，充满传奇色彩。
教学中，学生从木兰辞官还乡概括出木兰不慕功名利禄的品质，教师给予了肯定，理由是参考书上是这样写的。我翻阅了学生的参考资料《新教材·完全解读》，第80页是这样写的：“第五段写木兰还朝不受封表现出她不图功名利禄的高贵品质。”
- 丁海军严慧远
- 关键词：《木兰诗》名利还乡辞官乐府民歌
- 挖掘习题的思维含量——以一道一年级思考题的教学为例
- 2020年
- 人教版数学教材一年级上册中有一道思考题:请将1、2、3、4、5、6这六个数填入"○"中,使图中每一边三个数相加的和都是9。老师们在教学时,都是让学生通过反复尝试找到正确答案,借此巩固20以内的加减法。有老师发现,学生在做题过程中反复尝试,费时多,且思维无序,碰到类似的题目还是不会解答。因此,我在学生得出正确答案后,引导学生观察这道题的特点,优化解题方法,让学生的思维再向前走一步,培养学生有序思考的习惯。
- 丁海军
- 关键词：思考题加减法
- 谈新课程背景下语文学习习惯的培养被引量：3
- 2010年
- 良好的语文学习习惯为学生终身学习服务;良好的语文学习习惯是"自主、合作、探究"的学习方式得到落实的重要保障。具体说来,我们要培养学生良好的写字、识字等九个方面的语文学习习惯。语文学习习惯培养要从四个方面着手:明确意义,强调作用;制定计划,明确目标;坚持不懈,严格训练;为人师表,熏陶感染。
- 丁海军
- 《湖南教育》我成长的助推器
- 2010年
- 初识《湖南教育》纯属一种偶然。2002年我刚调到宋市中学，一次去教导处交材料，看到教导主任高志勇（现已调长沙）在看一本杂志，便问他看的什么书？他说是《湖南教育》，挺好看的书，并找出几本过刊给我，让我回家看看。
- 丁海军
- 关键词：助推器教导主任教导处
- 课堂是心灵的旅行
- 2010年
- 谈到课堂，自然联想到《论语》中的那个场景：绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情。
- 丁海军
- 关键词：课堂旅行《论语》师生情弟子联想
- 做好校本教研的加减法
- 2010年
- 近几年，“校本教研”已成为使用频率较高的词，闪亮的露脸于各种教育类文章。“校本教研”应该是以学校发展为本，以教师为本，以学生发展为本，教研出发点在师生生活中，生长点也在师生生活中。它能有效的解决教学中的实际问题，促进教师的专业成长。“忽如一夜春风来”，各个学校都轰轰裂裂地开展了多种形式的校本教研，取得了一定的成绩，也存在着许多问题。
- 丁海军
- 关键词：校本教研以学生发展为本加减法以教师为本教育类
- 还权于生——让课堂成为学生成长的舞台被引量：1
- 2011年
- 传统的课堂学生是客人,教师是主人。新课程强调学生是学习的主体,课堂是学生成长的舞台。让学生成为课堂的主人,就要求教师转变观念,将犯错的权力、对话的权力、质疑的权力、思考的权力真正还给学生。
- 范志福丁海军
- 关键词：课堂权力
- 阅读对话的话语霸权
- 2014年
- 在语文阅读教学中，学生话语权是新课程中最为活跃的因素，是评价教师是否“尊重学生在学习过程中的独特体验”和能否准确而灵活地调控课堂的重要参数，是观察教学是否“促进每一位学生的发展”的重要依据。可理性审视课改以来看似热闹的语文阅读教学课堂，仍存在着文本、教师、优生的话语霸权。原因何在？本文就此作出了分析与解答。
- 丁海军
- 关键词：阅读教学话语霸权课堂
