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李静

作品数：1 被引量：28H指数：1
供职机构：西南大学教育学部更多>>
相关领域：社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 1篇现象学
  • 1篇现象学视域

机构

  • 1篇贵州师范大学
  • 1篇西南大学

作者

  • 1篇李静
  • 1篇李旭

传媒

  • 1篇全球教育展望

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
现象学视域下儿童生活世界的含义及认识路径被引量：28
2014年
文章基于现象学视域,通过对生活世界的简要分析,提出儿童生活世界主题,并阐释了儿童生活世界的两层含义:儿童当下状况及体验,即"儿童如是";当下状况及体验的发生境域,即"儿童为何如是"。在此基础上,分析论证了有效描述"儿童如是"及深度诠释"儿童为何如是"的儿童生活世界的认识路径:一是以"面向儿童本身"作为儿童生活世界的认识原则;二是以儿童"是其所是"的显现作为儿童生活世界的认识切入点;三是以"聆听儿童"以把握儿童当下状况及体验、"回溯求证"以探明儿童当下状况及体验的发生境域作为儿童生活世界的认识方法。
李旭李静
关键词：现象学
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