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技工型企业员工应对方式与心理健康的关系被引量：1: 2017年; 目的探讨技工型企业员工应付方式与心理健康的关系,为提高其心理健康水平提供依据。方法采用应付方式问卷(CSQ)和症状自评量表(SCL-90)对875名技工型企业员工进行调查。结果女性较男性技工更多采用更成熟的应付方式,但心理问题仍较后者多;中级技工比高级技工采用了更多不成熟和混合型的应付方式,且存在更多的心理问题(均P<0.05)。技工型企业员工的心理健康与其应对方式中的求助、自责、幻想、退避和合理化5个因子相关均有统计学意义,心理健康筛查阳性和阴性组被试的应对方式差异有统计学意义,且回归分析发现求助和自责是个体心理健康重要的调节变量(均P<0.05)。员工心理健康与不成熟型、混合型应对方式的相关系数(r值为0.259~0.361)远大于其与成熟型应对方式的相关(r值为-0.080^-0.118);且回归分析也发现,自责对心理健康的负向影响大于求助对心理健康的正向影响(0.386 vs-0.148),自责在所有6个应付因子中对心理健康的影响最大。结论技工型企业员工的应付方式与心理健康相关,且不成熟型应付的破坏作用大于成熟型应付的保护作用。; 廖利华侯艳飞陈勇信张再华盛国刚; 关键词：心理健康

广东省技工院校学生职业价值观: 2016年; 目的：了解广东省技工院校学生的职业价值观现状，为技工院校职业价值观教育的有效开展和职业生涯教育、就业指导提供实证依据。方法：用《职业价值观量表》对广东省8所技工院校1216名学生进行调查。结果：技工院校学生群体的职业价值观总分为（241．32±25．33），项目均分为4．02，15种价值尺度的均分仅相差约2分，被试认为“重要”或“非常重要”的条目数占（46±10）个。被试最重视的5种职业价值观依次是成就、同事关系、经济报酬、生活方式和声誉；不喜欢变动性强的工作；大中城市和商人家庭的学生具有灵活性、综合性高的职业价值观（7个 F 值为3．122～7．839，P 均＜0．05）。结论：广东省技工院校学生的职业价值观较为混乱，倾向于追求工作与生活的平衡，不希望工作内容经常变换。; 廖利华侯艳飞张再华盛国刚肖艳林; 关键词：技工院校职业价值观

技工学校学生心理健康及其与应付方式的关系: 2018年; 2010年,全国共有技工院校3064所,在校学生414万人,为社会专门培养技术型、实用型人才.技工学校的生源主要包括初中毕业生、高中毕业生和社会再就业人员三大类,其授予毕业生的学历主要为中级技工和高级技工.因技工学校学生在基础教育阶段多是学习上、品德上和行为上的后进生,是被忽视的弱势群体;且他们因中考、高考失利,在同龄人接受普通高中、普通高等教育的时候,进入了技工学校,成为了一名对操作能力要求较高的技校生,这些因素可能使得技校生的心理健康与同龄人有一定的差异,因此更需要得到关注.; 廖利华岳永胜侯艳飞; 关键词：学生心理健康初中毕业生基础教育阶段普通高等教育

广东省技工院校学生择业效能感状况实证分析被引量：6: 2015年; 调查发现,技工院校学生的择业效能感显著低于大学生群体;男生高于女生;家庭经济状况、母亲文化程度与学生的择业效能感相关;家庭经济与母亲文化之间存在明显的交互作用,学生择业效能感在家庭经济困难与母亲文化为中专以上时达到最高。因此,技工院校要高度重视学生的职业生涯教育,尤其是择业效能感教育,提高女生的自信心,同时应鼓励学生家长,特别是其母亲参与到学生的择业效能感提升训练中。; 侯艳飞廖利华张再华梁传金陈勇信; 关键词：技工院校择业效能感职业生涯教育

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廖利华