秦曼
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：宿州学院外国语学院更多>>
- 发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高校人文社会科学研究项目安徽省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学农业科学轻工技术与工程更多>>
- 模因视角下的中国相声小品幽默英译探究被引量：1
- 2023年
- 通过分析中央电视台中文国际频道(CCTV4)的节目《中国文艺》中播出的相声和小品语言及其英译,发现相声和小品语言在元语用意识的支配下,利用语言模因基因型和表现型传播方式来制造幽默效果。具有幽默效果的语言模因被大众接受,大众通过套用、类推、修改、嫁接的方式进行传播,推动了汉语语言文化的发展。相声小品模因幽默的翻译一般采取直译、意译、增译和音译加注等翻译方法。
- 秦曼
- 关键词：幽默语言模因英译
- 翻转课堂与支架式教学的互补性刍议——以高校英语专业翻译课为例被引量：5
- 2015年
- 本文通过对当今流行的翻转课堂与支架式教学各自优劣势的分析,将二者优劣势互补,结合起来,做出合理的教学设计,把其应用到高校英语专业翻译课的教学中,解决了高校英语专业翻译教学存在的课时紧张、教学模式单一滞后等问题。
- 秦曼王华
- 关键词：支架式教学
- 皖北乡村旅游外宣策略分析——以砀山国际梨花节为例被引量：2
- 2017年
- 文章分析了皖北乡村旅游外宣相对落后的现状,并以砀山国际梨花节为例,从外宣途径、外宣资料与外宣翻译三个方面阐述了发展本景区的具体外宣策略,以期能够为皖北其他乡村旅游区的外宣工作提供借鉴和参考.
- 王华秦曼王静
- 关键词：旅游外宣翻译
- 大学英语易混词汇支架式教学
- 2017年
- 以支架式教学为理论基础,以同根易混形容词为教学内容,将支架式教学的五个环节,包括搭建支架、进入情境、进行探索、协作学习和效果评价,按照实际情况应用于大学英语易混词的教学中,能够营造出活泼的课堂氛围,利于培养学生的独立学习能力、展示能力以及团队合作精神。
- 王华王静秦曼
- 关键词：建构主义支架式教学
- 翻译过程中的寄生模因分析
- 2015年
- 将模因论与翻译研究结合起来,从源语词义思维定势、语序思维定势和源语分析主观定势三个方面对翻译过程中的"寄生模因"进行分析。通过大量释例证明这些"寄生模因"存在于翻译过程中,并分析这些"寄生模因"可能对译者或翻译实践产生的负面影响,如干扰译者正确理解源语意义,造成译文晦涩难懂等。最后得出结论,翻译过程中的"寄生模因"会随着译者翻译水平的提高而最终消失,译者在翻译实践和学习中应意识到这些"寄生模因"的存在并尽量避免其产生的负面影响。
- 秦曼
- 关键词：模因论翻译
- 大学英语教学方法改革探索——评《英语教学方法论》
- 2017年
- 大学英语课程是高校一门重要的基本公共课程，在高等教育体系中占据着重要的地位。传统英语教学方法早已无法适应新时期教学改革需要，急需探索更加适合非英语专业学生的有效教学方法，方能提高大学英语教学与学习效率。由肖礼全撰写的《英语教学方法论》一书，可以帮助大学英语教师探究高校英语教学方法改革，
- 王华秦曼
- 关键词：大学英语教学教学方法论非英语专业学生高等教育体系英语教学方法大学英语教师
- 超语实践下皖北旅游小镇语言景观情感表达研究
- 2023年
- 超语实践将语言景观的范畴从公共空间中的文字或符号拓展为空间内人类与客观存在互动产生的精神或物质活动的集合。根据这一理论,旅游景点中语言景观的功能不再限于向游客传达信息。在超语实践中,游客和旅游景观互动展现的创造力和批判性为自己构建和呈现了一个保证情感安全的超语空间。对于大多数旅游小镇而言,接待的游客主要居住于周边城市群,其语言、文化、情感具有一定的共性。研究以数个皖北旅游小镇为例,探索超语实践在小镇公共空间语言景观中的应用以及这些语言景观在这个同质超语空间中塑造情感特征。研究分析了旅游小镇常见的三种情感特征:包容,放松和同质主义,同时也批判性地审视了这种情感表达的不足,旨在为旅游小镇的立体化和现代化建设提供新的活力和创造力。
- 秦曼
- 关键词：情感表达
