宁炜
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
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- 科学利用差异 促进自主发展——“差异势能”教学的实践与思考
- 2015年
- "差异势能"教学就是指在教学中视个体内部与个体之间的差异为正能量并加以开发与利用,以实现提高学习效率,促进学生全面、整体发展的教学活动。其主要特征是建立进步自信,展开差异互助,实现差异共进;其教学形式多样而灵活,是"现实的、活着的"教学艺术。"差异势能教学"的实效性与稳定性,为教学领域中人们对"差异"的认识、开发与利用,开辟了一条全新的方向与路径。
- 宁炜董鹏
- 关键词：活着科任教师合作性学习课型全体性答题技巧
- 科学利用差异 促进自主发展——“差异势能”教学的实践与思考被引量：2
- 2015年
- 2013年,在国家教育优先发展战略指导下,辽宁省锦州市滨海新区工管委深化改革,创新工作,全面实施教育兴区规划,投入巨资改善办学环境,聘请贤才提升教育品质,努力办好人民满意教育。在这样的大背景下,滨海新区聘请辽宁省实验中学教改名师杨宝臣到锦州市第四高级中学成立实验部进行教学改革实验,并把锦州市第四高级中学更名为辽宁省滨海实验中学。在辽宁省滨海实验中学。
- 宁炜董鹏
- 关键词：教育品质人民满意教育教师自主学习答题技巧合作性学习课型
