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罗佳

作品数:7 被引量:9H指数:3
供职机构:贵州师范大学大数据与计算机科学学院更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 4篇教学
  • 3篇数学
  • 2篇教育
  • 2篇解题
  • 2篇解题教学
  • 2篇高考
  • 2篇高考数学
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体检索
  • 1篇多媒体课件
  • 1篇新课程改革
  • 1篇信息检索
  • 1篇选拔
  • 1篇选拔功能
  • 1篇遗传算法
  • 1篇视频
  • 1篇视频检索
  • 1篇试题
  • 1篇数概念
  • 1篇数学教学

机构

  • 7篇贵州师范大学
  • 3篇四川广播电视...

作者

  • 7篇罗佳
  • 3篇乔兴媚
  • 3篇贺宁馨
  • 2篇张仁津
  • 1篇张贵明

传媒

  • 3篇中学数学教学...
  • 2篇成都中医药大...
  • 2篇贵州师范大学...

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2005
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于内容的视频检索研究被引量:3
2008年
对比了基于关键词的检索与基于内容的检索方式后,探讨了基于内容的视频检索的关键技术,并构造了一种基于内容的视频检索系统。最后总结了当前研究热点并展望未来发展趋势。
罗佳张仁津乔兴媚
关键词:视频检索多媒体检索信息检索
网络多媒体课件在现代教育中的应用分析
2005年
信息技术的飞速发展和计算机互联网的广泛应用,对人们的工作、学习和生活方式产生了深刻的影响。在信息时代,教育同样面临着改革与发展。
乔兴媚罗佳
关键词:网络多媒体课件
关于一道高考试题的反思
2015年
1问题分析题目(2010年高考数学广东卷理科第20题)已知双曲线x2/2-y2=1的左、右顶点分别为A、A2,点P(x1,y1)、Q(x1,-y1)是双曲线上不同的两个动点。(Ⅰ)求直线A1P与A2Q交点的轨迹E的方程;(Ⅱ)若过点H(0,h)(h>1)的两直线l1和l2与轨迹E都只有一个交点,且l1⊥l2,求h的值。
贺宁馨罗佳
关键词:高考数学高考试题变式解题教学数学解题数学题
一道高考试题的探究
2015年
2010年高考数学广东卷理科第20题是关于直线与双曲线交点的轨迹问题,涉及三个"二次"的转换,考查了学生的变形技能、推理论证技能以及运算能力,体现了数学中函数与方程思想、化归思想等。笔者认为,这是一道很好的试题。该问题具有多样的解法,既可以采用通性通法,也可以采取一些技能技巧来处理。同时,既能体现"以学生的发展为本",又能够发挥高考的选拔功能,展现了高考对日常解题教学的良好的导向作用,避免了题海战术。
贺宁馨罗佳
关键词:高考数学化归思想选拔功能解题教学思维意识线迹
中学数学教学中实施体验式学习的实践与思考被引量:3
2015年
体验的基本含义是指参与特定的数学活动,主动认识或体验对象的特征,获得一些经验。"体验"在新课程改革中进一步得到了加强,同时也是新课程强调的三维目标之一,即过程性目标,主要要求在教学中体现知识传授的过程性。《义务教育数学课程标准》(2011年版)中明确提出课程目标要达到:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系。
贺宁馨罗佳
关键词:体验式学习中学数学教学新课程改革函数概念高中数学课程减负增效
改进的混合遗传算法的组卷系统模型及算法被引量:3
2009年
在基本遗传算法基础之上,针对试题库组卷系统对算法进行改进,设计了一种运用于组卷系统的数学模型和混合遗传算法,从而提高组卷质量和系统的通用性。
罗佳张仁津张贵明
关键词:遗传算法组卷系统混合遗传算法
新时期成人教育的教学探索与思考
2008年
随着科学技术的发展,人类知识更新步伐的加快,成人教育在经济与社会发展中的地位和作用日益重要。在新时期,党和政府提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的战略目标。成人教育作为构建终身教育体系的重要支撑,是建设学习型社会的客观要求,也是提高广大劳动者素质和技能水平的重要手段,具有基础教育、普通高等教育不可替代的社会功能。作为一名教育工作者,需要不断探索和思考,为成人学生提供适合其学习特点的教学方式、教学内容、教学资源,培养具有应用能力、创新能力的成人学生,满足社会和学生的双重需要。一、掌握成人学习的特点是开展教学工作的基础成人学习有其自身的特点,作为一名教育工作者,在开展教学工作时,必须要研究、把握这些特点,才能有的放矢。首先,成人学习是一种自我导向、问题导向的学习过程,自我教育与自我学习是成人学习的核心。教师在进行教学时,更多的应该扮演引导者的角色,将学习的主动权交与学生。其次,成人学生通常具有一定的社会和工作经验,对学习的需求不是停留在单纯的知识上,更多地是为了实际应用和解决问题,教师应有针对性地加强对成人学生实践能力的培养。第三,成人学生的个体差异明显。与普通学校的学生相比,成人学生在...
乔兴媚罗佳
关键词:成人教育教学探索
共1页<1>
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