高学博
- 作品数:8 被引量:1H指数:1
- 供职机构:河套学院更多>>
- 发文基金:内蒙古自治区教育厅基金更多>>
- 相关领域:经济管理文化科学农业科学自然科学总论更多>>
- 论西部传统人文资源的开发与利用——以成吉思汗祭典的旅游开发为例
- <正>人文资源概念的提出2004年,国务院总理温家宝在国务院西部开发工作会议上指出,西部大开发是一个长期的重大战略,将贯穿于中国推进现代化建设的全过程。会议后,国务院出台了《关于进一步推进西部大开发的若干意见》,并提出了...
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- 旅游业发展背景下,基于国家在场的仪式研究
- 2020年
- 仪式,作为一种文化的传承形式随文化发展而被传承,在此传承过程中尽管其无生命力部分已被淘汰,但富有生命力的部分随着时代发展显现出旺盛的生命力。在现代社会中,有些全民性质的仪式,由于有了国家在场,进而更加完善和强化了仪式本身及其意义,使得仪式对文化传承的意义更加凸显,同时,也对现代人热衷的文化之旅产生深刻影响。从仪式对文化传承之意义而言,现代文化旅游对仪式的现代意义起到了更加强化的作用,因而,应该结合当下的宏观政策更加深入探讨仪式与现代旅游的融合发展。
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- 关键词:国家在场旅游业
- 民俗在平泉食用菌旅游产业打造中的价值
- 2021年
- 作为食用重要产地之一的平泉市积极发展食用菌产业旅游项目,开发民俗旅游资源,吸引游客参与到当地民俗文化旅游活动中,增加当地旅游活动的经济价值与社会价值。利用民俗文化打造食用菌文化旅游产业园,将平泉食用菌旅游产业发展与民俗文化有效融合。建立综合性食用菌文化旅游产业园,构建民俗文化与食用菌产业旅游的创新融合方式,不断深入挖掘产业旅游新的内涵与形式,实现平泉市食用产业旅游的发展与当地民俗之间的有效融合。有效利用民俗增加食用菌产业旅游价值,同时建立对当地民俗文化新的保护与传承方式,在平泉市能够达到良好的社会经济价值与文化价值。
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- 关键词:民俗产业旅游产业链
- 差异化旅游价值对内蒙古旅游业创新创业意义研究被引量:1
- 2018年
- 差异化旅游价值是新形势下旅游研究的新着力点,也是旅游业创新创业的根本依据。现行国家旅游发展的各项战略政策都围绕旅游业创新创业,并认为旅游业是创新创业的重要行业,差异化旅游价值的关注和回归为旅游业创新创业发展提供温床,也是实现这些发展战略的重要依据。内蒙古旅游创新创业发展也必将依靠回归旅游价值的研究,从中找到创新创业的发展着力点,才能真正地将创新创业落到实处。
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- 关键词:创新创业内蒙古旅游
- 地方本科院校转型发展与一流学科建设研究
- 2020年
- 引导部分地方本科高校转型发展是我国高等教育的一次改革,同时也是我国经济发展进入新常态后国家对高等教育发展做出的重大决策部署;其中涉及四个方面的问题,一是国家层面的发展;二是地方高校与地方经济社会的融合发展;三是个体人的发展;四是地方高校一流学科建设。本文以辩证唯物主义方法论为指导,运用理论分析与实践分析相结合的方法进行研究,探讨地方本科院校转型发展与高等教育多元化发展趋势以及在此基础上地方高校一流学科的建设问题,以期为当下地方高校参与一流学科建设提供思路。
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- 关键词:地方本科院校
- 浅谈阴山岩刻的民俗文化价值
- 2014年
- 阴山岩刻,作为一种古老的语言,通过图画符号形式表达古人类的文化、生活、信仰等,是再现古代人类历史和生活历程的直接依据。自古以来,阴山地区就因其重要的地理和战略位置成为中国北方民族战争和民族融合的舞台,同时也是北方各民族生活的中心和摇篮。对其进行多视角的研究,不仅能够全面地认识阴山岩刻的历史,同时也能更好地认识河套文化的历史,对传承和弘扬河套文化起到重要作用,为河套地区经济发展和社会进步提供重要的文化支撑。
- 高学博
- 关键词:河套文化民俗文化
- 民间传说在现代遗产旅游中的新表达
- 2016年
- 遗产旅游作为一种高层次的文化旅游,不仅满足了旅游者高层次的文化体验,也更好的实现了保存遗产的价值。民间传说,作为一种民间口头传统,在遗产旅游发展中具有重要的历史、现实价值;其各种功能不仅记述了遗产的存在和传承,而且是遗产在现代社会存在且具有生命力的重要依据,因而是现代遗产旅游业发展的重要依托资源。在此基础上,民间传说还以活态文化形式形成遗产地新的文化传承空间,激发当地人的"文化自觉",进而更好的完成遗产文化的保护和传承。
- 高学博
- 关键词:民间传说遗产旅游遗产旅游地
- 新建地方本科院校学生的教学诉求调查
- 2015年
- 在新建地方本科院校转型发展过程中,学生是转型发展的主要矛盾,是主力军,学生对转型的认同才能催生动力,也更容易实现预期目标;同时,学生也是改革的资源,没有学生的认同和支持,任何改革都会是徒劳。在新建地方本科院校转型发展过程中必须充分发挥学生的积极作用,从学生中获得改革的源动力。
- 高学博
- 关键词:本科院校教育对象教学人类社会身心发展