陈博君
- 作品数：4 被引量：9H指数：1
- 供职机构：上海交通大学慕课研究院更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 慕课与它的“中国化”
- 2017年
- 从2012年到现在，慕课以轰轰烈烈的姿态进入人们的视线，大规模、大数据、新趋势，慕课似乎以一种不可阻挡的气势席卷中国高等教育界，甚至因此引发不少高校与教师深重的危机感。但是我们很快发现，慕课需走一务“中国化”的道路。
- 陈博君余建波
- 关键词：教育界危机感
- SPOC+翻转课堂教学重构--以"唐诗宋词人文解读"与"数学之旅"两门通识课程为例
- SPOC可称为迷你型慕课,既具备了慕课多元化教学与大数据分析的线上教学特点,又具有极大地增强了教学环节可控性,SPOC与翻转课堂结合,是一种新型混合式教学法,也是高等教育改革创新的新探索.文章以"数学之旅"与"唐诗宋词人...
- 陈博君王维克李康化
- 关键词：教学重构
- 从中国道家思想看中岛敦文学作品中的人物形象—以《山月记》和《名人传》为中心
- 中岛敦是日本著名作家,自幼时受到良好的家学熏陶,汉学功底深厚,作品题材独特,格调高雅,文采斐然,其作品多取材于中国古典文学,尤以传奇故事和哲学史书为主。 《山月记》是中岛敦于1942年在《文学界》上以《古谭》为名发表的...
- 陈博君
- 关键词：中岛敦日本文学作品
- 文献传递
- “SPOC+翻转课堂”教学模式下高校通识教育创新探索——以“唐诗宋词人文解读”与“数学之旅”两门课程为例被引量：8
- 2017年
- SPOC与翻转课堂结合,是一种新型混合式教学法,也是高等教育改革创新的新探索。文章以"数学之旅"与"唐诗宋词人文解读"两门课程自然教学班级试点为基础,探讨了在我国大学通识教育体系中引入"SPOC+翻转课堂"混合式教学法对大学通识教育的促进作用。结果表明这种教学模式能够有效发挥两种教学法优点,促使教育效果更为贴近通识教育理念,在学科知识教育、能力素养培养与情感社交培育三方面获得更好的教学效果。
- 陈博君王维克李康化余建波
- 关键词：通识教育
