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方意

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：南京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学前儿童
  • 2篇儿童
  • 1篇言教
  • 1篇语言
  • 1篇语言发展
  • 1篇语言教育
  • 1篇语音意识
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇汉语

机构

  • 2篇南京师范大学

作者

  • 2篇方意
  • 1篇郑荔
  • 1篇杨金焕
  • 1篇姚婷婷

传媒

  • 1篇幼儿教育（教...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
2011～2013年我国学前儿童语言发展与教育研究年度报告被引量：2
2015年
对2011～2013年间关于学前儿童语言发展与教育的研究文献进行梳理发现，研究者较多关注的是学前儿童语言习得、早期阅读、幼儿园语言教育、学前儿童双语教育、学前特殊儿童语言发展与教育等问题。研究者普遍重视学前儿童语言习得与早期阅读研究，研究手段日益多样，趋向与国际接轨，研究领域涉及面较广，但存在不均衡现象，有待多学科的进一步深入合作，以全面研究学前儿童语言发展与教育问题。
郑荔方意姚婷婷杨金焕
关键词：学前儿童语言发展语言教育
4～6岁幼儿汉语语音意识的发展研究
语音意识是对口语中词的语音单位的觉察和操控能力。研究表明，它对儿童的字词识别、早期阅读和阅读技能等语言能力的发展都具有重要影响。当前，对语音意识的研究多集中于它和其他言语技能的相关性研究，对语音意识本身发展特点的研究相对...
方意
关键词：学前儿童汉语语音意识教学方法
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