杨滕戟
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
- 供职机构：湖南师范大学大学英语教学部更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 大学英语写作教学现状与改进建议被引量：2
- 2012年
- "写"通常被认为是外语学习听、说、读、写、译五项技能里面最难的,而我国大学生英语写作能力普遍不高。为解决这一问题,该文从我国大学英语写作课堂教学实际出发,回顾总结国内外英语写作教学理论和研究,并在此基础上对大学英语写作教学提出相应的改进建议。
- 杨滕戟
- 关键词：英语写作教学方法
- 大学英语课程的定位—美国高校EFL课程的启示
- 2016年
- 随着中国教育国际化,大学英语教学越来越难以胜任"培养出能用英语进行学术学习和交流的人才"的需要。美国文理学院EFL课程模式以其突出特点对我国大学英语定位的启示。据此,作者认为大学英语课程的定位应是以通识教育为内容的通用英语学术写作课程模式(EGAP-writing course)。该模式不但能克服现下通用的教学模式的弊端,更有着其突出优势和可行性。
- 杨滕戟鲁艳辉
- 关键词：大学英语学术英语写作
- 输出驱动假设在大学英语读写课中的应用——变“以读为主导”为“以写为主导”被引量：7
- 2016年
- 随着大学生英语水平的提高,原有的"以读为主导"英语教学旧模式的弊端日益突出。根据输出驱动假设,输出技能对英语综合技能的提升有更大驱动力。据此本文提出了"以写为主导"的英语教学新模式。本文首先阐述了新模式的理论基础,并从教学对象、教学目标、教学步骤、教学考核、教学活动以及教学资源六方面界定了"以写为主导"的英语教学模式。然后,文章用图表描述了"以写为主导"的英语教学新模式的操作流程,并在文章最后明确了新模式的突出优势。新模式为如何将输出驱动假设应用在大学英语教学中提供了一个参考。
- 杨滕戟
- 关键词：输出驱动假设英语教学新模式
- 英语非重读央元音的表达及推导
- 本文应用不充分赋值理论、音段结构理论、音节结构理论和词库音系学理论对英语中非重读央元音/[/(?/)/]的底层表达及推导过程进行了探讨,并从中发现英语元音系统中存在一个空音段。文章沿用乔姆斯基等对英语非重读央元音存在三个...
- 杨滕戟
- 文献传递
