周燕
- 作品数：7 被引量：0H指数：0
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- 文化认同视角下跨文化交际水平提升建议
- 2022年
- 文化认同,顾名思义,个体间或集体间的共同文化确定,秉持相通的文化思想。在文化认同视角下,培养学生跨文化交际能力,助力我国跨文化交流日益深入,这符合全面发展的教育理念,是跨文化教学改革的必然趋势。语言是载体,文化是基石。基于文化认同视角,增强学生个体文化意识,在跨文化教学潜移默化的影响下,启发学生以包罗万象的心态学习多元文化,尊重多元文化,开阔自己的国际化视野。如此,年轻一代才能肩负起弘扬中华传统文化的责任,有方向、有计划地提高自身的跨文化能力,为扩大我国对外交流做出贡献。
- 陈思周燕田甜
- 关键词：跨文化教学全面发展的教育文化认同跨文化能力跨文化交际能力
- 亨利·詹姆斯视点理论下阐释的《贵妇人画像》
- 2012年
- 长期以来,小说撰写的视角如何会直接关系到小说发展的格局。本文是从亨利·詹姆斯的视点理论,结合作品《贵妇人画像》做出具体的分析与探究,并得出如何处理小说视点这一问题。
- 陈艳周燕
- 关键词：全知视角限知视角油灯
- 从“超我”顺从到“自我”反抗——精神分析女性主义视阈下女性自我意识的觉醒
- 2023年
- 玛格丽特·德兰善于从独特的女性视角塑造不同的女性角色以及探索她们复杂的内心世界,擅长通过作品揭示女性精神世界的心路历程以及女性的个体意识和独立意识。文章以长篇小说《海伦娜的觉醒》为例,从精神分析女性主义视角分析作品中两位不同性格的女性心理和精神变化,充分展现在男权社会文化背景下,女性从经历对男性的依赖附庸和精神世界的迷茫挣扎,转变成为思想觉醒成熟、最终寻回自我身份的独立个人。
- 周燕
- 关键词：女性意识他者觉醒
- “一带一路”背景下商务英语专业EGP+EOP融合教学模式改革
- 2024年
- 针对应用型高校商务英语教学面临的困境,结合该专业人才培养目标,文本阐述了EGP教学融合以技能为导向的EOP教学的必要性,并在分析“一带一路”倡议对商务英语应用型人才质量和水平需求状况的基础上,提出了“一带一路”背景下EGP和EOP融合教学实施的意见,包括服务“一带一路”倡议的师资、教材、教学等建设以及鼓励学生积极参与“一带一路”相关的各类竞赛等,为应用型高校培养具有国际视野且具备国际沟通能力的高素质商务英语专门人才提供参考。
- 周燕
- 论托妮·莫里森小说中的死亡书写
- 2024年
- 莫里森作品中对待死亡的态度反映了其对黑人群体精神上和生活上需求的关注,显示了作者的人文主义关怀和生死观。结合作者的成长经历和社会环境,尝试就莫里森的几部代表性小说中频繁出现的死亡类型和意象进行分析,探究黑人如何完成对个人价值和生命意义的探索,从而更清楚地解悟莫里森如何借死亡的书写来再现黑人不堪回首的悲惨历史,重构黑人民族记忆,明晓莫里森主张多元文化融合的思想以及赋予死亡的意义和情感指向,以期为研究与莫里森有相似政治际遇和生活经历的其他美国少数族裔小说家的作品提供一个新的视角。
- 周燕胡作友
- 关键词：死亡意象生死观多元文化
