于立娜
- 作品数：13 被引量：41H指数：4
- 供职机构：牡丹江师范学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教一般工业技术天文地球更多>>
- 牌类游戏的特点及其对学校教学的启示
- 2014年
- 牌类游戏凭借自身魅力,吸引着大量玩家身不由己参与其中。这些玩家中,学生数量不在少数,很多学生不顾家长和教师的反对,冲破各种限制和层层阻力投身其中。而对于学习呢?学校教育投入了大量的人力、物力和财力,给学生创设了各种学习条件,但是厌学、逃学者仍大有人在。我们不禁要问,游戏到底有何魅力?能不能挖掘出游戏的特点并把这些特点迁移到教学中来,让学生自觉地把时间和精力投入到学习之中,在学习中也能感受到游戏中的乐趣,做到好学、乐学呢?这是本研究的价值所在。
- 于立娜于艳玲
- 关键词：学校教育
- 理解与把握基础教育阶段师生距离的“度”被引量：4
- 2006年
- 李德显于立娜
- 关键词：师生距离基础教育阶段心理距离
- 构建基础教育阶段师生距离的尺度被引量：7
- 2006年
- 在教育教学过程中,师生距离是一个比较复杂而又非常现实的问题。目前在教育理论研究和教学实践中对师生距离仍有一些认识上的误区。本文在揭示这些误区的同时对基础教育阶段师生距离的尺度进行了构建。
- 于立娜
- 关键词：基础教育师生距离
- 地方高师院校师范生实践能力的培养被引量：7
- 2009年
- 培养当代大学生的实践能力是促进社会发展、有效提高教育质量、促进人才成长的必要手段,本文着眼于地方高师院校师范生实践能力的培养问题,主要从培养师范生实践能力的必要性和途径两个方面进行系统论述,以推动师范教育的发展。
- 赵凤兰于立娜
- 关键词：地方高师院校师范生课程设置
- 初中生学习压力、人格对学习倦怠的影响被引量：4
- 2015年
- 对220名初中生进行了抽样调查,研究学习压力、人格因素对学习倦怠的影响。研究结果显示:初中生存在一定程度的学习倦怠;初中生学习倦怠在年级上的差异显著,在性别上的差异不显著;初中生的学习压力和人格均能有效预测学习倦怠。
- 徐丽丽王威威于立娜
- 关键词：初中生学习倦怠人格
- 小学一年级下学期语文教材的对比分析——以课改前后人教社两版教材为例被引量：1
- 2007年
- 通过对课程改革前后人教社两版小学一年级下学期语文教材的对比分析发现,两版教材在知识结构、教材内容、编排形式等方面都各具特点。深入分析不同版本小学低年级语文教材的差异性,有助于人们合理地选择和使用教材,以推动课堂教学改革的顺利进行。
- 李德显于立娜
- 关键词：语文教材知识内容
- 现代学力视阈下的课堂教学被引量：5
- 2011年
- 学力是教育科学的基本概念,指学生在学校教育情境中所生成的知识、技能、能力和情感的复合体。学力具有生成性、情境依赖性、主动性、综合性、发展性、差异性等特征。学生的学力生成是课堂教学的目标,课堂教学是学生学力生成的主战场,在课堂教学过程中充分考虑学力特征的因素,必将创设出生成性、情境性、参与性、问题性、多元性的高效课堂。
- 于立娜
- 关键词：学力课堂教学
- 中学阶段师生心理距离的理论与实践研究
- 师生心理距离作为师生关系的核心要素，是教育教学中非常具有现实意义的问题，也是值得关注并深入研究和探讨的问题。本文采用文献资料和案例分析的方法，从理论和实践两个层面对中学阶段师生心理距离给予较为系统的研究，给师生距离做一个...
- 于立娜
- 关键词：中学教学师生心理教学环境
- 文献传递
- 从心理超限的视角解析中小学生厌学的原因被引量：2
- 2014年
- 现在中小学生普遍存在厌学问题,引起了教师、学者的高度重视。要有效地解决这一问题,必须首先探寻导致学生厌学的根源。对中小学生厌学的原因进行透彻分析是解决问题的前提,相对来说,原因的分析比策略的提出更具有现实意义。经过研究,笔者认为,导致中小学生厌学的关键是由中小学在教育教学中存在的大量心理超限现象所致。本文着重分析心理超限现象在教学中的具体表现以及对学生学习产生的负面影响。
- 于立娜周冬梅
- 关键词：学生厌学
- 基础教育课程内容中学生主体性如何体现
- 2016年
- 基础教育课程改革在推进的过程中,呼唤学生主体性的真正体现,基础课程内容中学生主体性的体现是告别传统教育的必然,也是新课改的根本体现。课程内容中学生的主体性主要体现在课程内容的生活化、拓展性和研究性的特点,为了保证课程内容中学生主体性的真正体现,我们要改变传统的知识观,打破僵化的知识体系;走出封闭的课堂空间,延伸有限的课堂时间;交给学生更多的话语权,体现师生平等。
- 于艳玲于立娜徐丽丽
- 关键词：基础教育课程内容主体性
