杨明亮
- 作品数：76 被引量：643H指数：14
- 供职机构：湖北省卫生厅更多>>
- 发文基金：国家哲学社会科学创新基地资助项目达能营养中心膳食营养研究与宣教基金湖北省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：医药卫生政治法律生物学经济管理更多>>
- 枸杞多糖对人宫颈癌细胞生长及细胞凋亡影响被引量：25
- 2006年
- 目的观察枸杞多糖对体外培养的人宫颈癌Hela细胞生长及其细胞凋亡的影响。方法不同剂量的枸杞多糖作用于体外培养的宫颈癌Hela细胞,用苔盼蓝染色、四甲基偶氮噻唑蓝(MTT)法及流式细胞仪检测人宫颈癌Hela细胞存活率、抑制率及细胞凋亡等指标。结果枸杞多糖可明显抑制人宫颈癌Hela细胞的生长,抑制率可达96.85%,并呈剂量效应关系,细胞凋亡率可达36.8%。结论枸杞多糖对人宫颈癌Hela细胞生长具有抑制作用,其抑制机制可能是通过影响人宫颈癌细胞的生长周期和诱导其凋亡而实现。
- 崔晓燕罗琼杨明亮王丽红李丹丹梁成振闫俊李卓能
- 关键词：枸杞多糖人宫颈癌HELA细胞生长抑制率细胞凋亡
- 中外食品安全监管体制及其比较被引量：18
- 2008年
- 杨明亮
- 关键词：食品安全管理政府调控
- 我国重大活动食品安全卫生监督保障的现状和分级的初步研究被引量：23
- 2005年
- 潘智徐顺清杨明亮
- 关键词：食品安全卫生监督保障公共卫生问题食品卫生安全政府
- 枸杞多糖对雄性大鼠生殖系统损伤的保护作用研究
- 第一部分目的探讨枸杞多糖(LBP)对物理因素导致的大鼠生殖系统保护作用的可能机制。方法:36只雄性Wistar大鼠,按给予枸杞多糖的不同剂量分组(0剂量为对照组、0阳性对照组、10、50、100、200mg·kg-1·d...
- 罗琼杨明亮闫俊黄晓兰李卓能
- 关键词：枸杞多糖下丘脑-垂体-性腺轴彗星试验剂量-反应关系半去势
- 湖北省中小学生蛔虫感染现状分析被引量：4
- 2006年
- 目的掌握湖北省1992～2003年中小学生蛔虫感染现状，分析防治工作存在的问题和薄弱环节。方法1992年以来的中小学生常见病综合防治工作资料、调查资料、学校卫生统计年报表及国内外相关文献资料，进行分析评价。姑果1992年全省中小学学生肠道蛔虫感染率为25．97％，到2000年下降至10．57％，达到了以省为单位终期规划目标，但2003年农村中小学生肠道蛔虫感染出现反弹。小学生的肠道蛔虫感染阳性率明显高于中学生，农村中小学学生肠道蛔虫感染率高于城市。结论中小学生蛔虫感染呈逐年下降趋势，中小学生蛔虫病防治工作的重点应为农村及小学生。
- 曾秀林余毅震杨明亮
- 关键词：肠道蛔虫
- 层状化合物2H-MoS_2、2H-MoSe_2、2H-WSe_2及插层化合物1T-LiMoS_2、2H-InMoS_2的电子结构研究
- 杨明亮
- 关键词：层状化合物插层化合物
- 葡萄汁对人宫颈癌Hela细胞生长的作用及其相关基因表达的影响
- 目的：研究葡萄汁对人官颈癌Hela细胞生长的影响。
方法：将低、中、高剂量的葡萄汁及白藜芦醇作用于体外培养的人宫颈癌Hela细胞;检测其对Hela细胞的增殖抑制作用,用单细胞凝胶电泳测DNA损伤作用;流式细胞术...
- 罗琼王丽红崔晓燕杨明亮阎俊李卓能
- 关键词：白藜芦醇人宫颈癌细胞生长葡萄汁
- 文献传递
- 《我国卫生监督体系建设与发展研究》课题概述被引量：5
- 2007年
- 《我国卫生监督体系建设与发展研究》课题概述包括立题背景、目的、调查内容、样本收集方法和范围。本研究自2005年9月启动以来历时一年多,选用政策制定科学程序作为指导性研究方法,旨在明确我国卫生监督体系中存在的焦点问题,论证焦点问题的根源、作用机制,研制针对根源的政策思路和改革策略。根据研究目的,课题组对11个省市中的11家省级、117家地市级和81家县级卫生监督机构进行了调研,调查内容包括卫生监督机构人、财、物基本情况,以及监督机构领导和专家的意向。
- 郝模陈文陈刚孙梅杨明亮俞平谷政
- 关键词：卫生监督体系
- 番茄汁和葡萄汁联合作用对人前列腺癌细胞的影响被引量：3
- 2007年
- 杨佳娟罗琼杨明亮闫俊王丽红任世成
- 关键词：人前列腺癌PC-3细胞DNA损伤
- 三年建设前后我国卫生监督人员学历教育和培训情况比较分析被引量：3
- 2009年
- 通过全国系统抽样,获取卫生监督机构2001～2006年人员学历教育和参加培训情况的基本资料,进行建设前后比较。结果显示,体系建设3年来,我国卫生监督机构人员参加学历教育人次增加10.0%,且以本科和大专学历教育为主;参加各类培训的人员天数增加39.2%,且以专业知识和执法基础培训为主,但按照《2005～2010年全国卫生监督员教育培训规划》的目标来衡量仍有一定差距。
- 李章国孙梅陈刚王汉松李程跃杨明亮钟发英何翔赵同刚郝模
- 关键词：卫生监督学历教育
