孙晓春
- 作品数：44 被引量：30H指数：3
- 供职机构：云南师范大学化学化工学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学社会学化学工程更多>>
- 核心素养下的项目式教学设计——以“肥皂的制作”为例
- 2021年
- 项目式教学基于学科又超越学科,将学生作为主体,基于真实问题情境,利用所学知识去解决问题,从而培养学生的核心素养。人教版新教材选择性必修3《有机化学基础》有一定的难度,为使学生深入学习,系统的掌握有机部分的知识,提高学生的学习兴趣、全面发展学生的学科核心素养,可以将部分有机实验设计成项目,进行教学,也为新教材的使用提供一定的参考。以生活中最为常见的"肥皂的制作"为例进行教学设计,项目设计过程包括:查阅资料调查分析、肥皂的主要成分及实验方案、肥皂的制作、展示成果、包装销售、项目评价(师生共同合作评价)。
- 周昱彤孙晓春施凤植
- 关键词：项目化教学设计
- 话“解热良药”布洛芬
- 2024年
- 布洛芬是一种解热镇痛的非甾体类抗炎药,具有解热、镇痛、抗炎、抗风湿的作用。从布洛芬的发现历程出发,阐述了布洛芬的解热镇痛机理、合成路线、主要剂型、毒性、吸收、代谢过程,以及服药的注意事项。启迪学生从生活中发现化学知识,加强化学知识与实际生活的联系。
- 王宇琪甘谣松孙晓春
- 关键词：布洛芬解热镇痛化学知识
- 食用调和油是否变质的快速检验
- 2015年
- 如何在家快速检验外观尚无变化的食用调和油是否变质？根据食用调和油酸败变质的原因和产物,结合已有的专业检验方法,通过大量的对比实验,找到了简单易行的快速检验方法,即以白醋作溶剂,用碘化钾淀粉试纸检测食用调和油是否变质。
- 孙晓春王秋月窦星星孙亚娜
- 关键词：食用调和油白醋
- 初中化学利用思维导图培养学生物质转化观的教学策略
- 2023年
- 在初中化学教学中,利用思维导图将核心物质转化关系结构化,实现学生思维可视化,可促进学生转化观形成。首先在认知结构背景下建构物质转化观的思维模型,然后对思维导图在初中化学物质转化教学中的应用原则、实施阶段和教学策略等方面进行了阐述,起到提升知识应用价值,内化物质转化观的作用。
- 颜世利孙晓春
- 关键词：初中化学思维导图
- 对2022年化学高考全国甲卷27题的探析
- 2023年
- 从分析学生化学高考全国甲卷27题的答题情况出发,呈现试题并分析试题考查学生的化学学科能力,确定教师在化学实验教学时的方向。连接大学实验学习中冷凝回流、重结晶等知识点的同时尝试通过重现实验找到最佳实验条件,为一线教师提供高中化学实验教学建议。
- 付海兰孙晓春
- 关键词：化学高考实验题重结晶
- 基于初中化学教学疑难问题的微课制作——以化学概念为例
- 2016年
- 一、引言化学概念教学是初中化学教学中的关键组成部分[1],是学习化学的基础,化学知识体系的形成依赖于化学概念的正确构建[2]。化学概念是化学现象、原理等感性知识归纳总结而成的理性知识[3],抽象、繁多,学生难以理解和掌握。微课短小精悍,以知识点为粒度单位[4],能更好地针对一个化学概念进行讲解。利用图文、视频、软件等将化学概念制作成微课,并使之系列化,能将疑难问题分解,符合学生的认知特点,满足学生碎片化学习的需要。微课,是以教学微视频为核心载体。
- 窦星星孙晓春钱丽娟
- 关键词：化学概念初中化学疑难问题
- 过氧化氢催化分解探究实验的改进综述被引量：1
- 2022年
- 过氧化氢催化分解实验是中学阶段的重要实验之一,该实验在初高中阶段的教学功能各有侧重。文献表明,有关过氧化氢催化分解实验的改进主要以催化剂和实验装置的改进为主。在初中实验中,该实验的催化剂以胶水制得的片状MnO_(2)较好,在高中实验中,其催化剂可选用来自实验室或生活中既常见又价廉的物质,如MnO_(2),FeCl_(3),活性炭等。对文献进行分析可为一线教学提供参考。
- 李智孙晓春施凤植
- 关键词：过氧化氢催化剂
- 浅析"翻转课堂"在高中化学新教材中的应用——以鲁科版 《研究氯气的性质》为例被引量：2
- 2019年
- "翻转课堂"是一种新课改下出现的新型教育模式,利用网络视频课,让学生课下自学,教师在课堂上再进行内化知识,体现了以学生为主体的教育理念.随着鲁科版新教材的出版,结合课程标准发现,实验在化学课程中的占比越来越大.主要通过"翻转课堂"的教学模式对鲁科版新教材中研究物质的性质与方法这一项目中的"研究氯气的性质"为例进行案例设计,最后通过该案例分析总结能将该模式的优势充分的应用到化学实验教学中.
- 周昱彤孙晓春
- 关键词：化学教学
- 基于核心素养的云南省学业水平考试试题分析与启示
- 2019年
- 学业水平考试是新课改的重要内容.2017版化学课程标准提出,学业考试题的命制应以学业质量水平2为依据、核心素养为测试宗旨、真实情境为测试载体、实际问题为测试任务、化学知识为解决问题工具.依据新课程标准,对云南省近三年3套学考题中必做题进行分析,通过定量的表格呈现试题在素养水平和学业质量水平上的考查情况.并依据分析结果对云南省学业考试试题命制提出建议.
- 蔡清公孙国超孙晓春
- 关键词：中学化学试题评析
- 新课标下对元素及其化合物教学的思考
- 元素化合物知识在新教材中从教学内容的编排、教学要求、教材的趣味性、引导学生创新精神等方面与旧教材有很大的差别;新课标对元素化合物的教学在教学目标、教学方式、学习方式等方面有了新的要求和变化。本文介绍了在教学内容和教学目标...
- 孙晓春
- 关键词：教学策略
- 文献传递
