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李方强

作品数：2 被引量：14H指数：2
供职机构：温州师范学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇性学
  • 2篇研究性
  • 2篇研究性学习
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇素质教育
  • 1篇课程价值
  • 1篇课程评价
  • 1篇构建教育
  • 1篇本体价值

机构

  • 2篇浙江师范大学
  • 1篇温州师范学院

作者

  • 2篇钱旭升
  • 2篇李方强

传媒

  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇辽宁教育研究

年份

  • 2篇2002
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
构建教育性的评价过程——试论研究性学习的学生评价问题被引量：12
2002年
研究性学习课程评价应追求教育性。学生评价是课程评价的基点。目前研究性学习评价的教育性主要通过寻求富有教育性的评价结果来实现 ,而忽视了评价本身所具有的教育意义。设计一个不仅能得出教育性评价结果 。
李方强钱旭升
关键词：研究性学习课程评价
论研究性学习的道德养成价值被引量：2
2002年
李方强钱旭升
关键词：研究性学习本体价值素质教育课程价值
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共1页<1>
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