段弘艳
- 作品数：6 被引量：16H指数：2
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金上海市哲学社会科学规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>
- 儿童疑问句理解测试材料的编制
- 2016年
- 目的编制儿童疑问句理解测试材料。方法通过自编《儿童疑问句理解测试表》对30名3～4岁儿童疑问句理解能力进行统计和语样分析。结果3～4岁儿童对于各类疑问句的理解通过率均达到90％以上。儿童各类疑问句理解次序由早到晚分别是特指疑问句中“谁”、“哪里”、选择疑问句、特指疑问句中的“为什么”、是非疑问句、特指疑问句中的“什么”和“怎么样”。结论该测试材料使用灵活、省时省力，可为了解儿童疑问句理解能力提供一定依据。
- 段弘艳刘巧云黄昭鸣
- 语言障碍儿童指物名词训练范式的设计与实施被引量：10
- 2016年
- 指物名词是语言障碍儿童语言康复的重要内容。本文从儿童语言发展规律和认知的视角探讨语言障碍儿童语言康复训练的内容和方法。笔者总结出一套语言障碍儿童指物名词的训练参考范式，以期为语言康复工作者的教学提供参考。
- 段弘艳刘巧云黄昭鸣
- 关键词：名词
- 学前儿童故事理解评估材料的编制及其在听障儿童中的应用
- 故事理解能力是儿童语言综合运用能力的重要内容之一,它不但能促进语言知识的获得,也能促使儿童在语言认知、社会技能和问题解决能力等方面的发展。然而大多数的听障儿童在语言综合运用能力方面缺乏灵活性、发展缓慢,因此,语言综合运用...
- 段弘艳
- 关键词：听障儿童
- 文献传递
- 正常成人发不同元音时口腔压力和鼻流量研究被引量：1
- 2016年
- 目的探讨正常成年人发不同元音时口腔压力和鼻流量值的差异,并分析二者之间是否有相关性。方法对30例正常成人(男女各半)在发/pa/、/pi/、/pu/时测量其口腔压力,在发/a/、/i/、/u/时测量其鼻流量,对结果进行统计学分析。结果 1男性发/pa/、/pi/、/pu/时口腔压力平均值分别为4.53±0.70、5.21±0.80、5.87±1.45cm H2O,女性分别为4.09±0.30、4.47±0.30、4.77±0.32cm H2O,男性较女性高(P<0.05);不同元音间口腔压力值差异有统计学意义(P<0.05),但不同性别和不同元音间无交互作用。2男性发/a/、/i/、/u/时鼻流量平均值分别为30.2%±5.75%、38.8%±8.54%、26.5%±6.03%,女性分别为32.4%±7.14%、40.5%±11.8%、30.1%±4.83%;女性较男性高,但差异无统计学意义(P>0.05),不同元音间鼻流量后差异有统计学意义(P<0.05),但不同性别和不同元音间无交互作用。3口腔压力和鼻流量值呈弱相关(r=-0.240)。结论不同性别成人发相同元音时,男性的平均口腔压力值较女性高,但男女之间鼻流量值差异无统计学意义;相同性别不同元音间口腔压力和鼻流量值差异有统计学意义;口腔压力与鼻流量弱相关。
- Kim Ha-kyung段弘艳惠芬芬万勤黄昭鸣
- 关键词：元音
- 语言障碍儿童谈话能力训练范式的设计与实施
- 2016年
- 谈话是语言障碍儿童语言康复的重要内容，如何在康复训练过程中让儿童循序渐进地掌握是临床中常面临的问题。本文围绕谈话的定义、作用、特征和内容，反思了语言障碍儿童谈话能力训练内容和训练方法等问题，总结了一套语言障碍儿童语言康复中谈话能力的训练参考范式，为语言康复工作者的教学提供参考。
- 段弘艳刘巧云黄昭鸣
- 关键词：谈话
- 儿童语言习得的基础理论及其对语言康复的启示被引量：3
- 2015年
- 本文梳理了先天语言能力说、行为主义理论、认知理论、信息加工理论和社会互动理论5种主要的语言习得理论，分析了语言习得理论对语言障碍康复的启示：在语言康复准备中必须有相应的认知基础；在语言康复内容上句法结构不可或缺，还应关注语音加工和听觉时域处理能力；在康复方法上，语言康复首先需要激发动机，目标语言出现后需要及时强化。
- 刘巧云范顺娟段弘艳黄海燕黄昭鸣
- 关键词：语言障碍语言习得理论语言康复
