郑少颖
- 作品数：7 被引量：20H指数：1
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- 基于必备知识的高考语法填空探究与教学启示
- 2022年
- 语法填空是高考英语试卷中一项重要的题型变体,主要考查学生在真实语境中运用语法的能力。在高考中该题得分率相对其他题型偏低。本文采用实证研究法,分析新课标实施后,近5年高考英语语法填空在语言知识层面如何体现《高考评价体系》对必备知识的考查。据此提出基于语篇展开语法教学、在综合运用中感悟语法、小组合作探究语法规律等教学对策,以促进学生的学习成长和能力提升。
- 郑少颖
- 关键词：语法填空必备知识教学对策
- 高中英语教学中学科核心素养的培养
- 2018年
- 英语学科核心素养主要体现在语言能力、学习能力、文化品格、思维品质四个方面。培养学生英语学科核心素养的策略有：掌握基础知识,提升语言能力;掌握学习方法,提升学习能力;完善学习思维,提升思维品质;了解文化,提升文化品格。
- 郑少颖
- 关键词：高中英语教学
- 普通高中英语核心素养的内涵与培养被引量：19
- 2017年
- 的学习，促践能力。英意识”四个英语核心素养的教育主要体现在对人文性的重视。人文性是指通过语言进心智发展，塑造积极的品格，建立家国情怀，养成创新意识，注重实语学科核心素养可以分为“语言能力”“学习能力”“思维品质”“文化维度。
- 郑少颖
- 关键词：英语教学
- 把握好高质量全学科阅读的六个原则
- 2024年
- 随着义务教育课程方案和各学科课程标准(2022年版)的发布,教育界对高质量全学科阅读的重要性有了新的认识和理解。文章探讨了在新课程标准下,如何通过六个原则来引导学生进行有效的全学科阅读,提升学生的学科思维品质,加强跨学科融合学习,帮助学生进行结构化的知识体系梳理,促进核心素养的培育。
- 陈国文林高明郑少颖黄玉霞郑桂珊
- 高中英语批注阅读教学的原则与使用方法
- 2024年
- 阅读能力对于高中生的英语学习至关重要,本文用教学案例说明了遵循示范性、参与性、交互性原则,在高中英语教学中进行字面阅读批注、字间阅读批注、字外阅读批注和整体阅读批注的具体做法。批注式阅读教学通过示范讲解、独立体验、展示交流、点拨提升的学习活动,引导学生达成独立有效的深度理解,有助于促进学生学习能力的提升和素养的形成。
- 郑少颖
- 关键词：高中英语教材教学批注阅读
- 聚焦学生学习的读后续写英语教学实践
- 2020年
- 读后续写是新一轮英语高考改革的新题型。该试题提供一段350词以内的语言材料,要求考生根据材料内容、所给段落开头语和所标示的关键词进行续写(约150词左右),将其发展成为一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。考查的主要内容包括以下四点:(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度;(2)内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况;(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;(4)上下文的连贯性。这就要求考生在理解一篇不完整文章的基础上,充分调动想象,大胆预测文章缺失部分的内容走势,进行充满个性色彩的设计,并用英语进行续写表达。该题型的启用在培养考生的综合语言运用能力(尤其是阅读和写作)和思维品质(尤其是想象能力和创新精神)方面发挥了积极作用。
- 郑少颖
- 关键词：关键词语开头语综合语言运用能力
