陈惠芳
- 作品数：52 被引量：70H指数：4
- 供职机构：张家港市梁丰小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学更多>>
- 创生学习资源 积累活动经验——“怎样滚得远”教学实践与思考
- 2016年
- '怎样滚得远'是苏教版四年级上册的一次综合与实践活动。在日常生活和生产中,人们经常会利用斜面来运输物体,达到省力的目的。凭借直觉,人们就能知道圆柱形物体滚动的距离,与斜面的长度,以及斜面与地面所成的角度等因素有关。至于这其中究竟有怎样的关系,则无法通过演绎推理解决,需要通过实验来研究。教材安排本次活动。
- 陈惠芳许华红
- 关键词：数学活动平均数教学实践
- 追根溯源:促进学生高阶思维能力提升的应然之道被引量：2
- 2019年
- 所谓高阶思维,是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。它在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造。高阶思维是高阶能力的核心,主要是指创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力。高阶思维能力集中体现了数学学科素养的新要求,是适应知识时代发展的关键能力。发展数学高阶思维能力是课堂教学的应然追求!
- 陈惠芳
- 关键词：高阶思维心智活动教学目标分类决策力应然追求
- 积累数学探究的活动经验——“钉子板上的多边形”教学实录与评析被引量：1
- 2015年
- <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第108~109页。教学目标:1.在操作、观察、猜测、验证等数学活动中,发现多边形内有1、2、3、4、……枚钉子时,其面积与多边形边上钉子数之间的关系,能用含有字母的式子表示发现的规律,激发进一步探索的兴趣。2.在探索规律、发现规律和表达规律的过程中,让学生充分经历探索过程,体会归纳思想,进一步感受数学抽象的意义。3.通过问题导学、小组合作学习,培养学生发现问题、提出问题的意识,提高问题解决及自我反思的能力。
- 陈惠芳曾小平
- 关键词：数学探究数学抽象教学实录导学
- 导学·展学·研学·问学——生态理念下指导学生自主学习的行与思被引量：2
- 2017年
- 小学数学生态课堂，强调营造舒适安全的生态场，倡导经济适用的教学环境，追求低碳高质的课堂生活，其核心是每个学生自主、自由且有个性地学习，其目标是致力于学生学科素养的提升。生态理念下的小学数学课堂，应当围绕“导学·展学．研学．问学”四个环节。指导学生自主学习。
- 陈惠芳
- 关键词：导学生态理念
- 《一亿有多大》教学设计
- 2017年
- 【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第46-47页综合与实践《一亿有多大》。【课前慎思】根据教材安排和学生的预习情况,教学中我有这样的四点思考：（1）从教材安排的四个层次有序展开教学。其中,在课前补充了预习作业,让学生先搜集一些生活中＂含有亿级的数＂,用于课前交流,其作用是唤起学生的认知,调动他们对＂一亿有多大＂的学习兴趣,提高学生主动搜集数学信息的能力。
- 陈惠芳
- 关键词：教学设计小学数学教学内容数学信息预习
- 《怎样滚得远》教学与思考
- 2016年
- 【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第98~99页。【教材分析】在日常生活和生产中,人们常常利用斜面来运输物体,达到省力的目的。凭借直觉,圆柱形物体从斜面上往下滚的距离,不仅与斜面的长度有关,而且跟斜面与地面的角度等都有关。
- 陈惠芳
- 关键词：教材分析数学活动经验新奇感数据分析实验场
- 定制课程:致力于学生素养提升的课程样态
- 2018年
- 围绕当下小学生的核心素养, 课程建设正日渐成为教育教学改革的着力点和关注点. 张家港市实验小学作为苏州市义务教育课程建设项目实验学校之一, 近年来, 学校坚守儿童立场, 基于学生发展需求, 聚焦 “学生发展核心素养” , 锁定“学科关键能力” , 开展了 “定制课程” 的相关研究工作. 本文从具体案例出发, 试图分析 “定制课程” 对教师教学方式和学生学习方式的挑战和影响, 从而引发管理者对课程建设的思考.
- 陈惠芳周玉华
- 注重问题导学 聚焦学力提升——“平面图形的面积整理与复习”教学设计与说明
- 2020年
- 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第25~27页的部分内容,相关的补充活动。教学目标:1.通过问题导学使学生自觉回顾与整理本单元学习的知识,进一步理解和掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程,感悟转化的思想方法。
- 陈惠芳
- 关键词：平行四边形问题导学教学设计
- 聚焦核心素养 改造数学课堂——基于区域的小学生数学核心素养评价体系的实践研究被引量：21
- 2016年
- 《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,该报告以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养＂全面发展的人＂为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。这些观点对于聚焦小学生数学核心素养起到了一定的引领和借鉴作用。
- 陈惠芳刘晓萍
- 关键词：纸笔测试人文底蕴课堂教学研究合情推理小学数学课
- 儿童立场:课堂上空最闪亮的星星
- 2019年
- 《儿童立场》是“成尚荣教育文丛”中的一本。新书的封面上清晰地印着四行字:儿童研究是教育研究的母题儿童立场是教育的基本立场在民族复兴伟大梦想的照耀下儿童立场更具有独特的价值光芒阅读此书,成尚荣先生的诸多名言警句、案例分享带给我们思考,令人回味无穷。我感到,儿童立场,就是课堂上空最闪亮的星星。
- 陈惠芳
- 关键词：儿童研究星星课堂名言警句
