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张琳

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏省镇江第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课程背景
  • 1篇以学生为本
  • 1篇制胜
  • 1篇试卷
  • 1篇同学
  • 1篇作文
  • 1篇文教
  • 1篇文言
  • 1篇文言文
  • 1篇文言文教学
  • 1篇教学实录
  • 1篇教学行为
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇课堂
  • 1篇老师
  • 1篇回头
  • 1篇教学
  • 1篇出奇
  • 1篇出奇制胜

机构

  • 2篇江苏省镇江第...
  • 1篇江苏镇江市教...

作者

  • 2篇张琳
  • 1篇袁健

传媒

  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇人民教育

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
两节文言课堂教学实录的微格对比分析——兼谈文言文教学的课堂效率问题被引量：1
2010年
背景与主题 本文着重讨论在新课程背景下高中文言文教学的课堂效率问题。一段时间以来，通过听课和讨论座谈，我们发现新课程背景下高中文言文教学基本上有这样几个特点：一是新课程以学生为本的理念在不断浸润着教师的教学行为，如课前让学生搜集相关信息，课堂上让学生展示、报告，经常关心学生的问题并及时加以解决，帮助学生养成自学的习惯，
袁健张琳
关键词：文言文教学课堂教学实录以学生为本新课程背景教学行为
一直写,不回头
2014年
一天,学生告诉我,同桌说隔壁班老师在班上表扬了写《真想撕了这张试卷》作文的同学,说他会吸引人眼球,会出奇制胜。不过他的这篇作文只得了41分（满分50分）。学生显得有点遗憾。我对学生说,分数不是最重要的。如果分数能刺激你不断写作,
张琳
关键词：出奇制胜作文同学试卷老师
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