孙莉
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- 让学生在一题多变中提升能力——一堂解析几何复习课
- 2013年
- 前苏联教育家奥家涅相说过：＂必须重视,很多习题潜在扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可行性……＂因此,教师在课堂教学中强化问题意识,不断变换题目的形式以激发学生的好奇心与求知欲,对活跃课堂气氛,提高课堂效率,对提升学生综合的分析问题与解决问题能力大有裨益。本文以2009年高考数学福建卷文科第22题（I）（Ⅱ）为题源,通过对它的求解、变式、设疑、拓展、
- 孙莉
- 关键词：一题多变复习课教育功能
- 浅谈数学新课程的课堂教学设计
- 2013年
- 随着新课程的实施,数学新课程的课堂教学设计也应该作出相应的变化与改革,以适应新课程理念的要求.基于这一点,结合我多年的教学实践,谈谈"新课程下的数学课堂教学设计",主要包括以下内容:加强"问题性"设计,培养学生的"问题意识";注重数学思想方法的培养;突出联系,体现自主探索与合作交流;揭示"数学精神",体现"教育价值"等四个方面内容,在课堂设计中只有体现以人为本的理念,遵循学生的认知规律,关注学生的情感、意识、品质等人文因素,才能更好地体现新课程的要求,才能真正体现素质教育的内涵.
- 孙莉
- 关键词：数学教学设计
- 浅谈高中数学探究式教学
- 2014年
- 美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表布鲁纳认为,学习一门科目,不仅是"学会什么",更重要的是"知道怎样处理",即"学会如何学习".他还指出,"我们教一门科目,并不希望学生成为该科目的一个小型图书馆,而是要他们参与获得知识的过程".可见,我们应该在教学过程中探究目标教学策略,在探究问题之前要对教学目标进行深入细致的分析,然后再去探究那些数学概念、数学原理、数学思想和数学方法。
- 孙莉
- 关键词：教学情境数学探究教育思想弗赖登塔尔函数
- 抽象函数性质的综合应用
- 2024年
- 抽象函数的基本性质及综合应用,是近年新高考命题中比较常见的一类基本题型,也是函数考查的一个重点与难点,倍受大家的关注。这类问题综合考查函数的基本概念、基本性质及与之相关的应用,成为全面考查数学“四基”与“四能”的一个重要场所,且常考常新。
- 孙莉
- 关键词：高考命题抽象函数四能基本题型
- 借助“加”“减”型结构,构造函数妙解题
- 2022年
- 近年来,随着新高考改革的不断推进,使用全国卷的省份越来越多,我们不难发现,些选择题或填空题中以函数的导数为工具,利用函数的单调性求解不等式、比较大小或求解取值范围的压轴题已经成为各地模拟题的热点之一。此类题目需要考生有敏锐的数学观察能力和熟练的代数变形能力,成为考生学习和考试的难点。下面结合两个最常见的“加”“减”型结构及对应不同类型情况下构造函数的技巧策略加以剖析。
- 孙莉
- 关键词：构造函数代数变形填空题模拟题选择题
- 数学概念教学初探被引量：1
- 2013年
- 概念是思维的基本形式,具有确定研究对象和任务的作用.数学概念则是客观事物中数与形的本质属性的反映.数学概念教学是"双基"教学的核心,是数学教学的重要组成部分,正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环,本文就数学概念的教学提出一些看法.
- 周源孙莉
- 关键词：数学概念数学素养思维品质
