2024年10月12日
星期六
|
欢迎来到维普•公共文化服务平台
登录
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
周晓红
作品数:
3
被引量:0
H指数:0
供职机构:
无锡市育红小学
更多>>
相关领域:
文化科学
自动化与计算机技术
更多>>
合作作者
李美华
无锡市育红小学
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
1篇
中文期刊文章
领域
1篇
自动化与计算...
主题
1篇
学校教学
1篇
习作
1篇
习作指导
1篇
集中力
1篇
教学
1篇
毕业班
机构
1篇
无锡市育红小...
作者
1篇
周晓红
传媒
1篇
读写月报(语...
年份
1篇
2016
共
3
条 记 录,以下是 1-1
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
让微型习作指导成为学生成长的“小确幸”
2016年
“小确幸”,出自村上春树的随笔.是指微小而确实的幸福。近几年,由于学校教学需要,笔者连续执教毕业班语文。怎样在短短的一年时间里,进行扎实的习作指导,擦亮学生的思维火花,激发其表达热情。有效提高班级整体习作水平呢?笔者以为,对学生的习作要求,教师不应贪多求全,面面俱到,更不应该泛泛而谈,浮于表面,而应关注学情.从学生的“畏难”之处人手,聚焦核心困难,选择核心内容,以“微型习作”的方式,集中力量解决要害问题,这样才有可能达到“一课一得”“有练必得”的理想境界,使每一次习作指导,都成为学生成长的“小确幸”。
周晓红
关键词:
学校教学
毕业班
集中力
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张