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任冠军

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：宜兴市宜城中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇语言
  • 1篇知识
  • 1篇智力
  • 1篇牛顿第二定律
  • 1篇平动
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理教育
  • 1篇物理语言
  • 1篇物理专业
  • 1篇理教
  • 1篇理语
  • 1篇教育实验
  • 1篇加速度
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇办学
  • 1篇办学规模

机构

  • 3篇宜兴市宜城中...
  • 1篇宜兴市教师进...

作者

  • 3篇任冠军
  • 1篇钱洪亮
  • 1篇陈敏

传媒

  • 2篇数理化解题研...
  • 1篇江苏教育学院...

年份

  • 2篇2002
  • 1篇2000
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅谈物理教学中的创造教育
2002年
如何运用物理专业的创造教育开展创造教育，发展学生的创造力，这是物理教育面向现代化的需要．创造教育是应用创造学原理与方法组织教学，开展教育教学活动，以开发学生的创造性能力和创造精神培养创造型人才的教学．为了发展学生的创造性智力，在物理教学中必须从以下几个方面进行培养．
钱洪亮任冠军
关键词：创造教育物理教学创造性智力创造学物理教育物理专业
数理结合能力培养研究与对策
2000年
选择一定的国际单位，即可得牛顿第二定律的数学表达式F=ma，其物理语言表述应是：当物体质量一定时，其加速度跟作用力成正比；当物体受力一定时，其加速度跟物体质量成反比，教者指出三个物理量的相互依从内在联系后告诉学生这个定律是在惯性体系中物体做平动；物体是宏观客体作低速运动；再告诉学生这个定律的内涵外延：具有方向性、
林德公任冠军周吉南
关键词：牛顿第二定律物理语言加速度平动
创新教育实验小组活动探索
2002年
21世纪是一个被知识镀亮的时代，如何才能让知识永葆青春呢？惟有创新!创新的知识是与时俱进的，它有随机应变的灵活，有因地制宜的变通，而这，更需要创新的头脑!可见，时代对教师提出了更高更新的要求，而沉郁多年的应试教坛，终于众望所归地喊出了“让教书匠下岗”的呼声!在这样的大背景下，我们宜城中学的办学规模不断扩大，到现在为止，已有89个班级，
任冠军陈敏
关键词：教育实验办学规模知识教师
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