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田宏文

作品数：19 被引量：9H指数：2
供职机构：镇江市实验高级中学更多>>
相关领域：文化科学天文地球经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 16篇文化科学
  • 2篇天文地球
  • 1篇经济管理

主题

  • 14篇教学
  • 10篇地理
  • 9篇教学设计
  • 9篇复习
  • 9篇复习课
  • 8篇专题复习
  • 8篇专题复习课
  • 3篇知识
  • 3篇思维
  • 3篇理教
  • 3篇课程
  • 3篇课堂
  • 3篇答题
  • 2篇地理教师
  • 2篇地理课
  • 2篇地理课堂
  • 2篇地理研究
  • 2篇地理研究性
  • 2篇性学
  • 2篇研究性

机构

  • 11篇江苏省镇江第...
  • 6篇江苏省镇江市...

作者

  • 17篇田宏文
  • 5篇付娟
  • 1篇李金国

传媒

  • 13篇中学地理教学...
  • 2篇地理教学
  • 1篇地理教育
  • 1篇镇江高专学报

年份

  • 1篇2013
  • 10篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 3篇2004
共 19 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
“资源跨区域调配”专题复习课教学设计
2012年
【高效复习路径探索】 “完善体系”利用结构图的形式直接呈现出本专题的主要内容，“展示图表”以大量的图表为载体，围绕主题对我国三大资源跨区域调配进行了全方位分析，帮助学生建立起此类试题的答题思路；“突出重点”和“变式训练”则以不同区域为载体，层层深入，不断强化本专题的思维训练，侧重培养学生知识的迁移能力，“拓展提升”则是在此基础上，由师生共同尝试总结另一类试题的思维分析模式，最后通过“专题训练”达到巩固加深的目的。
田宏文付娟
关键词：专题复习课大资源教学设计思维训练学生知识
高中地理新课程教学内容的重组与整合
2007年
新课程变“一纲一本”、一统天下为“一标多本”、百花齐放。各版本地理教材的编写，为教师的地理教学留下了广阔的空间，地理新教材在真正意义上实现了“只不过为教学提供一个例子”。这就向地理教师提出了新的要求：要突破教材的束缚，根据课程标准和学生的学情驾驭、深刻领悟教材，对教材进行二度开发，进行再创造、加工，找到适合学生学习的切入点，从而提高教学的有效性。
李金国田宏文
关键词：地理新课程教学内容地理教材地理教师地理新教材
中国的电力安全与可持续发展被引量：1
2004年
田宏文
关键词：可持续发展缺电电力安全电力供应网面
“易错题”专题复习课教学设计
2012年
【高效复习路径探索】通过剖析易错题来帮助学生澄清思维误区、突破思维障碍是提升学生地理能力的重要途径之一。本节课以“易错典例”的形式呈现出三类常见的易错题，通过“典错剖析”指出学生的思维误区；“纠错技巧”是从技术的角度阐明解决问题的正确方法；“拓展提升”则是从宏观上对该类易错题的复习策略进行归纳总结。易错题并不一定都是难题，大多数是因为学生对原理掌握不实或审题不清而导致的失误，所以本节课特设“教法警示”环节，旨在从教学的角度来纠正学生在易错题上的思维误区。
田宏文
关键词：专题复习课教学设计易错题思维障碍地理能力纠错技巧
“综合能力训练”专题复习课教学设计
2012年
[高效复习路径探索] 本专题所说的综合能力训练特指教师引导学生从命题者的角度审视试题，这种“换位思考”的训练方式有利于增强学生思维的灵活性、深刻性和创新性，是第三轮复习过程中提升学生综合能力的高级形式。本节课通过“展示图表”来明确综合能力训练的主要目的。“突出重点”以试题为载体，师生共同分析综合能力训练试题的特点。以“变式训练”为手段，
田宏文
关键词：综合能力训练专题复习课教学设计学生综合能力训练试题
“等值线图的判读规律”专题复习课教学设计
2012年
【高效复习路径探索】近几年来，等值线试题的种类愈来愈多，除了常见的等高线、等压线、等温线和等降水量线的试题外，等太阳高度线、房地产等价线、等噪声线以及多年平均云量日均值线的试题也频频出现。但是，无论试题形式如何变化，只要掌握了等值线的特征及判读技巧，就一定能够做到以不变应万变。因为是第一轮复习，所以，本节课依然围绕等高线、等压线与等温线等重点知识展开复习。
田宏文付娟
关键词：专题复习课等值线图教学设计判读试题形式太阳高度
“光照图的判读规律”专题复习课教学设计
2012年
【高效复习路径探索】 “完善体系”用结构图的形式提纲挈领地复习了本节课的主要内容，“展示图表”以各种图表（如侧视图、俯视图、变式图等）为载体，着重培养学生的空间能力；“突出重点”侧重于对局部光照图还原技巧的讲解，“变式训练”则是在此基础上，深入分析光照图中的关键点、关键线，以培养学生娴熟的答题技巧，
田宏文付娟
关键词：专题复习课光照图教学设计判读变式训练答题技巧
浅论新课程标准下的地理课堂教学评价
2009年
周剑田宏文
关键词：地理课堂教学教学评价新课程标准地理教师课程理念
谈中国的能源外交被引量：1
2005年
2004年春节后，胡锦涛主席的非洲之行中，最为外界关注的是能源外交议题，因为加蓬、埃及和阿尔及利亚无一不是石油输出国。2004年7月17日，“博鳌亚洲能源论坛”在伊朗召开，中国又展开了“能源外交”。一系列事件表明，中国正以前所未有的广度与力度进行能源外交活动。能源外交已经成为中国外交中仅次于大国外交、周边外交的第三战略重点。
田宏文
关键词：中国外交能源外交石油输出国大国外交周边外交
地理课堂教学改革的新探索——让学生“说地理”
2012年
本文从自学质疑、互动解疑、讨论释疑、点评除疑四个方面介绍了“说地理”的一般步骤；从“信息收集、疑惑解析”、“学生互动，知识问答”、“毛遂自荐、小组推荐”、“个人自评、他人互评”、“章节分段、讲台轮上”、“例题精讲、习题巧讲”、“目录拓展、考点梳理”、“思维畅想、灵感漫想”、“野外考察、现象解释”等九个方面阐述“说地理”的基本形式，探索新课程理念下地理课堂教学方式，达到学生地理兴趣得以激发、地理知识技能得以掌握、地理思维能力得以提高的教学目标。
田宏文
关键词：地理课堂
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