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刘慧芹
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供职机构:
泰州市姜堰区实验小学
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合作作者
蔡爱兵
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蔡爱兵
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刘慧芹
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2014
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立足成才让数学批语成为沟通师生心灵的桥梁
2014年
《数学课程标准》指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学……”而作业批改是教师了解学生的一种最直接的方法之一。教师要通过对作业批改中运用恰当的数学评语的尝试,探求架起师生心灵沟通的桥梁,从而更好地为教学服务。
刘慧芹
蔡爱兵
关键词:
数学
作业批改
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