刘兴法
- 作品数：13 被引量：20H指数：2
- 供职机构：江苏省海头高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 让高中历史课堂充满“人性”被引量：11
- 2016年
- 历史是人的历史,历史学就是探讨人的历史演变过程。高中历史课堂必须走向"人性"的课堂。当下高中历史课堂教学存在的问题有:重于知识梳理,缺乏"人"的踪迹;囿于价值判断,缺少"情"的感染;惯于空洞说教,缺失"魂"的追求等。因此,要从"人性"出发,探寻"人性"历史课堂的本真意蕴。让高中历史课堂充满"人性"地展开,可以"人"的历史激发和引导"人",还历史以"人"的主体地位;以教学主题为灵魂、"三史"为核心,引导学生感悟历史、完善人格。
- 刘兴法张永谦
- 关键词：教学改革历史课堂人性
- 围绕“开元通宝”的交流与探究——从一节公开课历史知识的讲述说开去
- 2012年
- 一、问题的缘起与交流
我听了一位刚走上讲台两年的李姓年轻老师的课。应该说，能够勇敢地对外开设公开课，是值得我们所有老师学习的。李老师执教的是“盛唐伟业的奠基人——唐太宗”（人民版《中外历史人物评说》选修4）。从课堂观察看，无论是学生自主学习、课堂展示，还是师生互动交流、体验探究等，李老师都能围绕教学主题展开，不失为一节优秀的公开课。但是，在“探讨唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用”的过程中，却显出基本功的不足。在这一环节中，李老师选用了四则材料，意在说明“贞观之治”为“盛唐伟业”奠定了基础。
- 刘兴法
- 关键词：公开课历史知识述说课堂观察
- 情趣视角下历史课堂有效教学探索——以《近代物理学的奠基人和革命者》为例被引量：2
- 2012年
- 一、情趣：说滥了仍然得说的话题
情趣就是情感和兴趣。这个话题已经被说滥了，但却是仍然值得说的话题。因为，谁都无法否认，情趣确是历史教学的内在特点，而学生自主学习有没有内在动力，主要看情趣是否被激发了。历史教师的本事大不大，也主要看你上的历史课能否有效激发学生学习历史的情趣。其实，把历史课上得有情趣，更是历史教师的责任。说很容易，但关键在怎样做。
- 刘兴法
- 关键词：历史课堂近代物理学情趣教学探索革命者历史教师
- 课堂公平：一堂“好课”的诉求
- 2014年
- 关于一堂好课标准的讨论，曾流行于20世纪80年代。新课程实施以来，虽然教师的教学理念、教学行为和教学效益都发生了显著变化，但“一堂好课的标准”仍是一个历久弥新的话题。许多专家学者、一线教师的观点有价值、有意义、有影响，为中学历史教学增添了新的活力。然而，转换角度审视当下的历史课堂，我们发现它仍然存在诸多问题。为此，本文拟结合教学实践，从课堂教学公平的角度，对一堂“好课”的标准谈几点看法。不当之处，敬请各位同仁指正。
- 刘兴法张永谦
- 关键词：课堂公平诉求中学历史教学课堂教学公平新课程实施
- 基于“人性化”课堂的“进化论”教学思考
- 2016年
- “进化论”不仅内容繁杂且误解多样，加之科学与宗教的关系，是人类面临的最复杂、最深奥的课题之一。“课程标准”要求学生“简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源”，是有难度的。
- 刘兴法刘俊利
- 关于“自主发展”课堂模式的实践与反思被引量：5
- 2013年
- 如何在课堂教学中突出学生的主体地位,培养学生自主学习、自主探究和自我发展能力?江苏省海头高级中学从改革课堂教学入手,构建了"自主发展"课堂模式,从而改变了教与学的方式,促进了学生的全面发展和健康成长。
- 刘兴法
- 关键词：课堂模式
- 高中历史分层教学的实践与思考——以《自然地理环境对希腊文明的影响》一课为例被引量：1
- 2013年
- 高中历史必须重视分层教学。新授课和复习课，不能简单地重复“昨天的故事”，而应立足于不同年级、不同层次学生的实际，有效分层，灵活地选择和确定教学内容。具体而言，夯实基础是高一新授课的重点，扩大视域是一轮复习课的旨归，灵活运用是二轮复习课的诉求。
- 刘兴法
- 关键词：分层教学视域
- 自然人·社会人·文化人——关注教师的三重角色
- 2014年
- 美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年提出著名的需求层次理论。该理论将需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。而需求层次理论有两个基本出发点，一是人人都有需要，某层需要获得满足后，另一层需要才出现：二是在多种需要未获满足前，首先满足迫切需要：该需要满足后，后面的需要才显示出其激励作用。一般来说，
- 刘兴法
- 关键词：三重角色文化人社会人自然人教师亚伯拉罕
- 行走在教育转型期
- 2013年
- 当今的教育随着国家良性的快速发展，也正呈现出百花齐放的大好局面。江苏省基础教育不管是课程基地的全面铺开，还是高考评价体系多元化的逐步推进，身为基层普通高中学校的教育人，我们也在这新课改的深海作业区感受到了海潮的冲击力。是被动发展也好，是主动出击也好，我们已经不是昨日的我们，在教育改革的涅粲中我们也在不断的探索与追求。
- 刘兴法
- 关键词：教育转型期百花齐放基础教育教育改革
- 海洋文化:学校特色化发展的思考与探索被引量：1
- 2013年
- 江苏省海头高级中学位于海州湾畔．濒临黄海．北依龙王河，这里的学生梦里有涛声、眼里有帆影，他们有大海般的性格与豪情。为提高综合实践活动课程效益，促进全体学生全面而有个性的发展。提升素质教育层次，学校充分利用区位优势，探索富有地方海洋特色的综合实践活动课程设计、实施途径，
- 刘兴法
- 关键词：海洋文化特色化发展综合实践活动课程效益教育层次区位优势
