您的位置: 专家智库 > >

管秀红

作品数:5 被引量:0H指数:0
供职机构:江苏省南通师范学校第三附属小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇体悟
  • 2篇教学
  • 1篇艺术
  • 1篇应知
  • 1篇有效教学
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇语言
  • 1篇识字
  • 1篇文本
  • 1篇文本语言
  • 1篇文教
  • 1篇教育
  • 1篇教育观
  • 1篇教育艺术
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭教育
  • 1篇家庭教育观
  • 1篇教学设计
  • 1篇归类识字

机构

  • 4篇江苏省南通师...

作者

  • 4篇管秀红
  • 1篇刘昕

传媒

  • 2篇小学教学参考...
  • 1篇小学教学参考
  • 1篇成才之路

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2000
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
关于教育艺术的探究
2015年
父母是孩子的第一任老师,从孩子呀呀学语开始,父母的言传身教会给孩子留下深刻的印象,甚至会影响到孩子的未来。要让孩子成才,教师应该把孩子的教育当成一门艺术工程。这项工程应由孩子作为主体,家长和教师互相配合、互动协作,三方共同努力,才会使这项艺术工程完满成功。
管秀红
关键词:家庭教育观教育艺术成才
词语有效教学浅探
2015年
小学语文教学的精妙和核心之处蕴藏在词语教学当中。教师要引领学生依托词语,感知文本大意;品味词语,凸显语言情韵;转化词语,凸显画面质感;体悟词语,丰富文本内涵。这样就能增强学生的语言感知能力,提升学生的语文素养。
管秀红
关键词:词语语文教学体悟
体悟文本语言,应“知”字当头
2015年
"知"是一切体验的基础,语文教学也同样如此。文本语言的感知必须建立在对文本内涵的准确把握上,才能感知文本语言的精确。教师要合理纠正语文教学中"知"的偏差和缺陷,引导学生有效体悟文本,从而提升阅读教学效益。
管秀红
关键词:文本语言体悟感知
第四册《归类识字(三)》教学设计
2000年
管秀红刘昕
关键词:教学设计
共1页<1>
聚类工具0