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王春

作品数:7 被引量:7H指数:1
供职机构:盱眙县实验小学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇数学
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 3篇教学
  • 2篇厌学
  • 2篇厌学情绪
  • 2篇枝叶
  • 2篇树荫
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课程
  • 2篇数学课程标准
  • 2篇情绪
  • 2篇小草
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇光点
  • 1篇低年级
  • 1篇低年级数学
  • 1篇学生主动参与
  • 1篇学语

机构

  • 7篇盱眙县实验小...

作者

  • 7篇王春
  • 2篇陈玉宝

传媒

  • 6篇小学科学
  • 1篇基础教育研究

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 2篇2011
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
如何加强小学生数学语言的培养被引量:1
2011年
《小学数学课程标准》中将有效的数学交流作为数学思维培养的重要目标之一,要想实现有效的数学交流,必须要求学生了解、掌握一定的数学语言。在小学数学学习中,各种概念、公式、规律等知识都是靠数学语言来表述的,因此,数学语言既是数学知识的载体,又是数学知识的重要组成部分。如果数学知识没有数学语言的表述,
王春
关键词:数学思维培养数学语言小学生数学知识数学课程标准数学交流
对小学数学课堂教学优化的思考被引量:5
2011年
教学效果并不是指教师对教学内容有没有认真全面的教授,而是指学生对教学内容是否领会掌握,或者是其掌握的程度。如何使小学数学教学效果更佳一直备受广大教师的关注。
王春
关键词:小学数学课堂教学优化教学内容教学效果教师
让爱的“光点”透过枝叶洒向树荫下的“小草”
2012年
阳光可以使万物充满生机,可以使心中的冰点融化。天真可爱的孩子们本应该在明媚的阳光下尽情地欢歌笑语,幸福快乐地享受着老师那阳光般的爱。然而,部分数学“后进生”如同阴暗角落里的小草,得到阳光普照的日子比较少,时常被老师冷落,自尊心受到极大的挫伤,他们不仅失去了学习的乐趣,甚至连做人的信念也随时之消逝。到了高年级,对数学产生厌学情绪的学生逐渐较多,数学“后进生”的队伍也会日趋壮大。作为一名数学老师应该用真情和热情去滋润他们的心田,去修补因受不良影响而形成的心理障碍,他们才能在阳光雨露下茁壮成长。本人从事多年小学高年级数学教学,就关爱数学“后进生”方面谈几点粗浅的看法:
王春
关键词:小草数学老师厌学情绪
让有结构的材料成为科学探究中摆渡的“神舟”
2016年
科学探究活动以材料为基础,在探究活动中更多的是关注探究过程,而对材料选择是否合理、材料组合是否恰当及材料呈现的时机是否适时易被忽视。有结构的材料是孩子们将学习材料与科学问题、教学目标相联系的桥梁,是载着学生从"迷思"中摆渡到彼岸的"神舟",是将开放的问题转化为封闭的问题的向导。
王春陈玉宝
关键词:科学探究活动材料选择材料组合
提高小学低年级数学课堂教学有效性之我见
2014年
《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”这就要求学生的学习是有效的,学习的成果是有实效的。小学低年级的学生由于年龄小,爱说爱动,自控能力弱,注意时间短,思维能力和理解能力弱,课堂组织教学的难度比中高年级大,课堂教学的有效性也比中高年级难于驾驭。要提高低年级数学课堂教学的有效性,教师应遵循数学课堂教学的活动规律,在课堂教学规定的时间内,能够合理运用教材,运用恰当的教学方式、方法,营造健康和谐的教学环境,激发学生的学习动机,促进学生主动参与、自主探究、合作交流、获得知识,从而提高课堂教学有效性。
王春
关键词:教学有效性小学低年级学生主动参与《数学课程标准》课堂组织教学
让爱的“光点”透过枝叶洒向树荫下的“小草”
2012年
阳光可以使万物充满生机,可以使心中的冰点融化。天真可爱的孩子们应该在明媚的阳光下尽情地欢歌笑语,幸福快乐地享受着老师那阳光般的爱。然而,部分数学"后进生"如同阴暗角落里的小草,得到阳光普照的日子比较少,时常被老师冷落,自尊心受到极大的挫伤,他们不仅失去了学习的乐趣,甚至连做人的信念也随时之消逝。到了高年级,对数学产生厌学情绪的学生逐渐较多,数学"后进生"的队伍也会日趋壮大。
王春
关键词:小草厌学情绪自尊心
优化材料结构“玩”出声音的科学被引量:1
2016年
科学探究涉及提出问题、猜想结果、制订计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动。这些活动全部是围绕着教师提供的材料来进行的。材料的选择、合理组合和适时呈现,建立层次性和针对性较强的实验材料结构系统,可以最大限度地体现科学学习的探究性,进行有意义、有价值的而非"伪探究"的活动,
陈玉宝王春
关键词:材料结构前概念课堂教学效益探究欲望
共1页<1>
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