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张志强

作品数:8 被引量:1H指数:1
供职机构:宜兴市和桥高级中学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 6篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇高考
  • 1篇学案
  • 1篇学情分析
  • 1篇学习教学
  • 1篇学习教学模式
  • 1篇应用题
  • 1篇应用题复习
  • 1篇数列
  • 1篇数列综合题
  • 1篇数学概念
  • 1篇数学活动
  • 1篇数学活动课
  • 1篇平面向量
  • 1篇平面向量问题
  • 1篇助推器
  • 1篇向量
  • 1篇向量问题
  • 1篇小组合作学习

机构

  • 7篇宜兴市和桥高...

作者

  • 7篇张志强
  • 2篇张菁
  • 1篇邵建新
  • 1篇李媛
  • 1篇吴俊芬
  • 1篇周颖
  • 1篇邵丽霞

传媒

  • 2篇中学数学月刊
  • 2篇数学教学通讯
  • 1篇中学数学研究
  • 1篇中学数学研究...
  • 1篇中学生语数外...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
平面向量问题错解剖析
2004年
平面向量是高中教材新增内容,内容主要包括两大板块,其一是向量的概念及其运算,其二是向量的应用.难点是向量的概念和向量的应用.正确理解向量的概念是解决好平面向量问题的关键,同学们的许多平面向量问题的错误都是因为概念不清造成的,下举例说明,供同学们参考.
张志强邵建新
关键词:平面向量问题错解分析数学
数列综合题的解题策略
2003年
近年来高考数列命题已逐步趋向多元化,总是在知识交汇点设计.数列综合题,泛指涉及数列,或由数列引伸的,或可归结为数列问题处理的各种问题.解决这些问题不但要熟练运用数列的有关知识,而且还要结合其他知识的综合运用.高考中数列综合题通常以中高档题的面目出现,对考生来说是一个难点.下面通过几例来看看有关数列综合题的解题策略.
张志强张菁
关键词:数列综合题解题策略高考数学
问题引领 活动驱动 合作探究——一堂数学活动课的教学实录与反思
2017年
1基本情况 (1)学情分析 本节课授课对象是江苏省普通高中高一学生,是笔者在本校上的向外校数学教师介绍我校小组合作学习教学模式的一节对外示范课.学生经过高中一个学期的培养,已经能够很好地进行小组合作学习,能自觉地进行讨论,大胆发表自己的观点.
张志强邵丽霞
关键词:合作学习教学模式数学活动课教学实录小组合作学习高一学生学情分析
科学建构数学概念教学体系
2018年
数学概念教学是数学教学的重要环节,是学生学好数学知识,掌握数学方法的基础,笔者结合教学实际,就创设问题情境、建构新概念的过程、注重强化概念的本质属性、开放学生探究的空间等方面如何科学建构数学概念教学体系,提出了自己的思考.
张志强李媛
关键词:概念教学
高三数学图表类应用题复习探析
2002年
张志强吴俊芬
关键词:高三数学应用题复习
数据信息表类应用题探析
2004年
随着信息社会的发展,新课程越来越强调数学的应用性和实践性,使得一类根据调查和统计等得到的数据信息表类的应用题越来越多地出现.这类题的应用十分广泛,考查的知识面宽广。
张志强张菁
关键词:高考数学课程改革解法
“问题+”:促进学生深度学习的助推器被引量:1
2020年
数学教育,就是要学生创造最能激发思维的情境,促使学生进行循序渐进、不断深入的思考.“问题+”能不着痕迹地将新的思想、新的知识融入原有的认知结构,在不断改变问题的情境或改变思维的角度中掌握变化中的不变,促使学生深度学习.笔者结合深度学习理论,通过几个在课堂教学中运用“问题+”,推动学生深度思考,从而给数学课堂教学注入新的生机和活力,使课堂教学比传统方式更为轻松活泼的教学案例,谈谈自己的一些体会和思考.
张志强周颖
关键词:教学案例
共1页<1>
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