您的位置： 专家智库 > >

孙国平

作品数：3 被引量：23H指数：2
供职机构：常州市勤业中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇勤业
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 2篇课堂
  • 1篇新课程改革
  • 1篇学习法
  • 1篇生命
  • 1篇生命活力
  • 1篇起头
  • 1篇走路
  • 1篇五一劳动奖状
  • 1篇校长
  • 1篇密码
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程改革
  • 1篇进课堂
  • 1篇课堂生命
  • 1篇课堂生命活力

机构

  • 3篇常州市勤业中...
  • 1篇《江苏教育研...

作者

  • 3篇孙国平
  • 1篇杨孝如

传媒

  • 2篇江苏教育研究...
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 3篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
“展评学习法”:激发课堂生命活力被引量：11
2012年
＂展评学习法＂包括前端学习、展示评价和整理巩固三个阶段。它是学生在前端学习（即个人自学或小组合作学习）的基础上,通过一定的媒介向全班展示个人或小组合作学习的成果,其他学生对展示者的学习成果进行评点、评价,通过师生间、生生间的质疑和讨论,引发对问题的思辨,探寻知识的本质或规律,实现知识的建构。在这个过程中,学生积极参与、主动探究,自信大方、思维活跃,课堂充满生机与活力。
孙国平
“让勤中人仰起头走路”——孙国平校长谈常州市勤业中学十年发展之路被引量：1
2012年
常州市勤业中学是直属于常州市教育局的一所普通初中。学校坚持“学校让生命更幸福”的办学理念，抓住机遇，锐意改革，科学规划，走出了一条由薄弱学校走向优质学校的创新之路，2011年成立了常州市勤业中学教育集团。“自觉·勤勉”是该校的校训，“让勤中人仰起头走路”是全校师生的共同价值追求。学校开展课堂转型研究，形成了“展评学习法”课堂教学模式，取得了成功的经验。近年来，学校先后获“江苏省基础教育课程改革先进集体”、“首届浙、沪、苏长三角地区教科研优秀团队”、“常州市五一劳动奖状”、“常州市教科研先进集体”等荣誉称号，系中国教育学会“现代学校联盟行动计划”首批加盟学校。
孙国平杨孝如
关键词：勤业基础教育课程改革校长五一劳动奖状
展评学习法:勤业中学的课堂密码被引量：13
2012年
概念一、展评学习法的背景与虽然新课程改革已经十年了，但教学中传统课堂的痕迹依然很重：老师进课堂带的是一本教材、一张嘴：教师关注的更多是自己的教学进度．不关心学生学习实效：教师只怪学生不听讲，自己不肯改变教法、学法去调动学生：知识是教师教会的，讲懂的，不是经过学生思辨、体验得到的；只关心知识和能力，不关注过程与方法．不看重情感、态度、价值观的培养；不关心学生思维发展、语言表达、学生交互活动等要素；只关注部分学生，不关注全体学生；老师课堂效率低，课后辅导勤.
孙国平
关键词：学习法进课堂密码勤业教学进度新课程改革
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0