李红霞 作品数:13 被引量:15 H指数:2 供职机构: 天津职业技术师范大学外国语学院 更多>> 相关领域: 文化科学 文学 语言文字 更多>>
他者化及东方化中国的橱窗——解读谭恩美小说《灵感女孩》 被引量:1 2008年 谭恩美在其第三部小说<灵感女孩>中,向我们展示了主人公奥丽维亚--一个有着中国父亲和美国母亲的混血儿跨立中美两种语言、两种文化及两个种族的尴尬处境.本文通过讨论奥丽维亚对待她同父异母的姐姐邝的态度解读她在自我身份建构过程中在其美国生活和中国血统之间的挣扎,进而解读作者--出生在美国的华裔作家--在自我身份建构过程中对祖国及其对自我同跑的他者化以及对中国民族文化遗产的曲解和东方化. 李红霞关键词:华裔 他者化 东方主义 东方化 谭恩美小说叙事策略研究 2011年 作为一名女性华裔作家,谭恩美特别关注美国华裔女性的边缘化处境,其作品大多反映华裔女性在男权与种族歧视双重压力下的生存困境及力图打破沉默失语的状态。本文以谭恩美的三部小说《喜福会》、《灶神之妻》及《接骨师之女》为研究对象,从女性叙事视角、非线性叙事结构及叙事语言三方面,探讨其叙事策略的运用及其在深化主题方面的作用。 李红霞 龚萍关键词:叙事策略 叙事语言 产出导向法理念下“高校英语”课程思政智慧教学探究 被引量:1 2023年 促进课程思政改革已成为高校思想政治教育工作中的重要内容,课程思政建设是坚持以立德树人为本,落实高校育人任务的战略举措。英语作为一门语言类学科,具有非常丰富的人文性和交互性,文秋芳教授提出的产出导向法(POA)得到了广大教师的认可,并逐渐应用于高校英语教学中。高校英语教育应具备文化育人、立德树人的基本教育功能,基于产出导向法展开教学改革,可以加强现代信息技术的应用,进一步探究“高校英语”课程思政教学的实施路径,构建高水准英语智慧教学。 李红霞关键词:高校英语 智慧教学 新媒体视角下高校英语课程教学创新改革研究 被引量:7 2023年 英语课程教学是高等教育育人体系中的关键一环,通过英语教学能够窥探出高校的教育水平。然而目前,我国高校英语课程教学依然面临着很多挑战,这些干扰因素制约了大学生英语综合素养的提质增效。新媒体时代的开启为高校英语课程教学改革提供了新的机遇。高校以此为契机,全面推进英语教学改革,为学生构建更为信息化、专业化的教学模式,不断提升教学和育人质量,以期全面满足当前社会用人需求的发展形势。 李红霞关键词:新媒体 高校 英语课程 教学改革 多维语言游戏建构的奇特景观——论品钦小说的语言特征 2022年 托马斯·品钦是美国后现代主义文学中一个“另类”的存在,“另类”在他的作品中表现为语言的无所不能。品钦常常通过出其不意而又纷繁复杂的语言句式结构、不囿于成规而又善于杂糅移植的语言映射、异常贴切而又恰到好处的修辞手法、不拘一格而又屡屡出新的遣词用语,深化作品的主旨,也为读者搭建出了超现实的语言景观和特别的叙事迷宫。在多维语言游戏中品位品钦独特的语言美学,是读者了解品钦作品,了解他所处的时代的重要凭借。 李红霞关键词:托马斯·品钦 修辞手法 高校英语教学有效实施合作学习的策略探究 被引量:1 2017年 英语合作学习对于英语教育而言属于一种新式教学方式,英语合作学习注重激发学生的自主学习能力,注重学生英语应用能力与沟通能力的培养,可以有效地激发学生英语学习的动力,提升学生英语综合水平。本文主要针对高等院校英语教育中怎样实行合作学习开展研究,希望能通过合作学习这种新的教育方法与教育理念,提高高校英语教学整体水平。 李红霞关键词:英语教学 冷漠丛林中的孤寂白虎——《白老虎》主人公形象剖析 被引量:1 2013年 获英国布克奖的印度小说《白老虎》,讲述了主人公巴尔拉姆从印度乡村的底层贫民变成城市企业主的故事,集中反映了后殖民时期印度资本主义发展对其传统文化思想带来的破坏,以及给民众带来的痛苦。巴尔拉姆的身上,既表现出人性受到混乱环境支配的自然主义特征,又体现出人性受阶级属性驱动的特点,使得这一人物形象真实、丰满、个性鲜明,以独特而深刻的角度反映出当代印度的社会问题。 李臻 李红霞基于英美文学培养学生的跨文化意识探究 被引量:1 2019年 英美文学著作中所蕴含的文学知识具有全面性、覆盖性、生动性和借鉴性,因此,开设英美文学课程,不仅有助于开拓学生的眼界和思维,对培养学生的跨文化意识也很重要。文章从英美文学教育现状出发,深度分析了英美文学教育的培养原则及其对跨文化意识培养的重要性,以期通过进一步的策略研究完善大学生的跨文化意识,以此提高大学生的文化素质和综合素养。 李红霞关键词:跨文化意识 英美文学 教育 关联理论视域下大学英语听力教学探究 被引量:1 2014年 从关联理论的视域分析了听力理解的过程,尝试将关联理论运用于大学英语听力教学,改进现有教学模式,以提高学生的听力理解能力。教学实验表明:关联理论指导下的大学英语听力模式较之传统的听力教学模式更能够提高学生的听力理解与认知能力。 李红霞关键词:大学英语 听力教学 混合式教学模式在大学英语教学中的应用与策略分析 被引量:1 2021年 随着互联网信息技术的迅猛发展,特别是第五代移动通信技术(5th generation mobile networks简称5G)的发展与应用,线下教学与线上教学相结合的混合式教学模式随之而产生。加上今年新冠疫情的影响,混合式教学模式得到较大的发展。基于此,该文旨在分析大学英语教学存在的问题和将混合式教学模式应用到大学英语教学中的重要性,并在此基础上探讨混合式教学模式在大学英语教学中的具体应用策略。 李红霞关键词:混合式教学 英语教学