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宋科

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：安阳市曙光学校更多>>
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合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇新课标下
  • 1篇心理
  • 1篇学习心理
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐学
  • 1篇音乐学习
  • 1篇音乐学习心理
  • 1篇语文
  • 1篇语文教师
  • 1篇语文教师素质
  • 1篇语文课
  • 1篇自我
  • 1篇自我教育
  • 1篇文教
  • 1篇小学生
  • 1篇小学学生
  • 1篇良好班风
  • 1篇教育
  • 1篇课堂

机构

  • 3篇安阳市曙光学...

作者

  • 3篇宋科
  • 2篇路艳霞

传媒

  • 3篇学园

年份

  • 3篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
论良好班风的建立
2010年
班风是班级的一种集体的思想、行为和作风，它体现出一种集体精冲风貌和氛围，良好的班风能激发学生的主体意识、集体意识、竞争意识，使学生实现自我教育。
路艳霞宋科
关键词：良好班风自我教育班级
浅谈小学生音乐学习心理特点与教学方法的改进
2010年
本文首先从研究小学生音乐学习心理入手，使小学生充分发挥学习的主动性，增强其动口、动手的能力；其次，在此基础上改进音乐教学方法，最终达到通过音乐教育培养人的目的。本文就以上两方面内容进行了初步的探讨。
宋科路艳霞
关键词：小学学生音乐学习心理教学方法改进
浅谈新课标下语文课中的一些思考
2010年
本文首先从《语文课程标准》入手，指出自己的语文课没有充分体现“新课标”精神。然后从两方面论述自己怎样面对新课改。（1）要对课程改革充满期待，倾注热情，努力研究新课标，从理念上准确把握、理解新课标的精神。新课标期待着老师们重新审视对职业角色的定位，把自己从“神坛”中请下来，能与生为善；把自己从“经验”中请出来，敢自以为非。（2）要更新观念，对《语文课程标准》倡导的理念要准确理解，并在教育、教学实践中全面体现。最终能在新课标的指引下把学生培养成“学会求知、学会做事、学会共处、学会发展”的社会人。
宋科
关键词：语文教师素质教学内容课堂教学
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共1页<1>
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