张传刚
- 作品数：36 被引量：14H指数：2
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- 相关领域：文化科学文学语言文字农业科学更多>>
- 唐宋鹧鸪意象分论
- 2009年
- 宋诗中的“鹧鸪”所指有两个方面：一为动物学上的鹧鸪,诗作主要是取鹧鸪的形（斑）、声（啼）、态（飞）入诗,构成了鹧鸪斑、鹧鸪啼、鹧鸪飞三个意象,有着较为丰富的文化意蕴。二是乐曲的代称,为抒发相思别恨或歌唱男女爱情的流行乐曲。
- 张传刚
- 关键词：鹧鸪意象乐曲
- 陶行知“四块糖”教育故事辨正
- 2020年
- 陶行知先生“四块糖”的教育故事流传甚广,但在翻阅陶行知相关资料和育才学校相关资料的过程中,未发现其相应的文字记录。借助相关电子资源检索发现,该故事目前可查的最早的文字记录出现在2000年,其真实的来源极有可能是八集电视连续剧《陶行知》。由此可推断,四块糖教育故事是剧组对陶行知先生事迹艺术再加工的产物。在当时的育才学校里,“四块糖”故事真实发生过的可能性非常低。但该故事借助电视媒体,得以广泛传播,使人们误认为该故事曾真实的发生过。
- 张传刚
- 关键词：陶行知教育辨正
- 职业学校语文课程弱化的深度剖析及对策探讨
- 2018年
- 职业学校语文课程弱化,主要源于其存在的三个问题,一是课程在定位上存在着重知识轻能力、文化至上的先天意识;二是语文教材编写体例注重综合性,在实际教学中综合型编写意图无法实现;三是科目设置上存在着语文课和语文科目并存的矛盾。职校语文要走科学化发展道路,方可能解决现存的问题,摆脱语文学科弱化的困境。
- 张传刚
- 关键词：语文课程课程定位教材使用
- 那是一只什么鸟——王维《鸟鸣涧》之“山鸟”浅议被引量：1
- 2011年
- 王维《鸟鸣涧》诗中的“山鸟”，不是鹦鹉、杜鹃等鸟。本文通过与韦应物《滁州西涧》诗的比较、通过对山鸟意象与黄鹂意象的对比和《鸟鸣涧》中“山鸟”习性的探究，此诗中的“山鸟”当为黄鹂。
- 张传刚
- 关键词：《鸟鸣涧》归隐黄鹂
- 不只是一个逗号——对《鸿门宴》中两处标点的认识
- 2017年
- 《中学语文教学参考》（上旬）2015年第7期刊登了周旭东老师的《对话,从标点开始——谈〈鸿门宴〉中标点的运用》一文,笔者认真研读学习之后,认为其中关于＂项羽大怒曰＂＂沛公大惊曰＂两句标点的说法值得商榷,故写此文与周老师探讨。周老师所引《鸿门宴》的两段文字,篇幅较长,为减少篇幅,又方便讨论,仅将相关句子引述如下。
- 张传刚
- 关键词：教学参考老师语文
- 《故都的秋》：江南之秋的变幻
- 2019年
- 郁达夫《故都的秋》文笔优美,情味深厚,被誉为散文名篇。在众多的文本解读中,基于散文写实的特点,习惯于从字面理解,认为该文所写之秋就是北平之秋,'清''静''悲凉'即是北平之秋的特点。但若从写作背景、北国之秋实情和作者经历等方面来考察,该文所谓的北平之秋,多是江南之秋的变幻。一关于《故都的秋》的创作经过,在郁达夫该时期的日记中,有许多记录。
- 张传刚
- 关键词：《故都的秋》
- 职业技能大赛背景下职校文化课教师的专业成长探究被引量：2
- 2012年
- 技能大赛的级级推行与落实,促成了职校专业教师的成长,却未能为职校文化课教师的专业成长带来帮助,甚至还造成了一些负面影响。在技能大赛背景下,职校文化课教师要从教师个人的心理、专业能力、个性化发展探求专业发展路径;职业学校要从提高培养意识、加大培养力度、拓展培养渠道寻找文化课教师的专业发展对策;相关教育部门要从把文化课教师的专业成长纳入职校的发展考核、提供更多展示平台、提供更多培养的公共渠道着手推动文化课教师的专业成长。
- 曹晓红张传刚
- 关键词：技能大赛文化课教师
- “暮凭栏”意象之况味
- 2024年
- 关于凭栏,从目前可查的文献资料来看,最早在屈原《招魂》篇中出现,“高堂邃宇,槛层轩些”中的“槛”即栏杆,“坐堂伏槛,临曲池些”中的“伏槛”即依着栏杆意。曹植《杂诗(其六)》“飞观百余尺,临牖御棂轩”表达的是凭栏。南朝民歌《西洲曲》:“楼高望不见,尽日栏杆头。”
- 张传刚
- 关键词：《西洲曲》《招魂》杂诗南朝民歌凭栏
- 鲁迅《长明灯》校读补遗
- 2021年
- 鲁迅小说《长明灯》最初连载于1925年3月5日—8日的北京《民国日报副刊》(以下简称“初刊本”)上。北京《民国日报副刊》报纸仅开办10多天,就被查封,故而报纸存世不多,导致后来刊发《长明灯》的报纸极难寻觅。孙用先生在校读《鲁迅全集》时,就没有对该篇做校读,当是因为未找到该文初刊,《长明灯》也是《彷徨》集中孙用先生未做初刊本校读的唯一的一篇①(《孤独者》《伤逝》两篇未在报刊发表,不计在内)。
- 张传刚
- 关键词：《长明灯》《彷徨》《伤逝》《孤独者》
- 师者老武
- 2006年
- 张传刚
- 关键词：班主任师范院校专科生师生关系教书育人
