吴萍
- 作品数：14 被引量：15H指数：3
- 供职机构：连云港师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：江苏省高校思想政治教育研究课题连云港市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 用社会主义核心价值体系引领女大学生价值观途径窥探被引量：3
- 2010年
- 在现代社会中,由于面临传统观念的挑战以及社会生活中的各种困境,不少女大学生认同"干得好不如嫁得好"等传统价值观,自我职业信心不断降低。因此,用社会主义核心价值体系引领女大学生价值观,在女大学生中树立马克思主义妇女观,是非常必要的。
- 吴萍
- 关键词：价值体系女大学生价值观
- 新军事变革背景下的高校军事理论教学刍议
- 2006年
- 当前世界范围内的新军事变革对我国高等院校军事理论教学有着广泛而深刻的影响。这场新变革要求在军事理论的教学中更加突出对大学生的国防教育、忧患教育和爱国主义教育,使大学生生成强烈的国防意识、忧患意识和爱国情感,同时要求军事理论课教师树立以学生为本的教学理念,进一步强化军事理论课的素质教育功能。
- 孙召路吴萍孙筠
- 关键词：新军事变革军事理论以学生为本忧患意识素质教育
- “红色社团”与思想政治理论课实践教学关系新探——基于创新“红色社团”运行机制的视角被引量：1
- 2013年
- 实践教学是思想政治理论课教学的重要环节。"红色社团"作为思想政治理论课实践教学的载体,通过创新"红色社团"的运行机制,可以有效地推进思想政治理论课的实践教学,以达到思想政治理论课的育人目标。
- 徐士林吴萍郭海英
- 关键词：思想政治理论课实践教学
- 从国家的起源看社会主义和谐社会构建的基本要求
- 2007年
- 国家起源的过程表明,保持社会安定有序是国家起源的逻辑要求。在构建社会主义和谐社会过程中,保持社会安定有序是最基本的逻辑要求,而且必须以这一最基本的逻辑要求为切入点。
- 吴萍涂金坤
- 关键词：和谐社会
- “如何处理同资本主义的关系”与“继续解放思想”的哲学思考
- 2007年
- 邓小平率领我们进行了两次解放思想,把人们从"文化大革命""左"的思想和僵化的高度集权的传统社会主义模式束缚下解放出来,实行了改革开放,提出了建设社会主义市场经济的新思路。在解放思想和改革开放的道路上,我们每前进一步所遇到的主要思想阻力,都是怕资本主义的东西多了,走了资本主义的道路。胡锦涛同志向我们提出了继续解放思想的要求,我们不仅要搞清楚什么是社会主义,而且对资本主义的认识也要解放思想,这样才能正确处理社会主义和资本主义的关系,才能坚定不移走中国特色社会主义伟大道路,夺取全面建设小康社会新胜利。
- 吴萍涂金坤
- 关键词：继续解放思想全面小康
- 和谐社会视野下的当代青年社会主义核心价值体系的构建被引量：3
- 2007年
- 与20世纪80年代末的青年相比,当代青年对价值观发生了很大变化,通过对当代青年价值观现状及成因分析,指出青年社会主义核心价值观构建是从容应对国内外复杂环境、应对激烈国际竞争给我们带来的严峻挑战的需要,对整个社会起着示范作用和带动作用,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。并提出用社会主义核心价值体系对青年进行价值观教育的策略。青年社会主义核心价值观形成,是构建社会主义和谐社会的思想基础和前提。
- 吴萍
- 关键词：青年社会主义核心价值体系和谐社会
- 大学生思想政治理论课实践教学探析
- 2007年
- 开展思想政治理论课实践教学是坚持以人为本,树立科学发展观,构建和谐社会的必然要求,是加强教学的现实性、针对性、调动学生学习的主动性、积极性的有力措施。笔者为提高教学的吸引力和实效性,在实践中探索了行之有效的思想政治理论课实践教学模式,提出了推动高校思想政治理论课实践教学的建议。
- 吴萍
- 关键词：思想政治理论课实践教学实效性
- “微时代”背景下大学生核心价值观培育路径探究被引量：2
- 2016年
- "微时代"是互联网的最新形态,也是媒体传播的最新格局。"微时代"信息传播的瞬时性、流动性、碎片化、世俗化、扁平化,使得大学生的价值观具有认知上的感性化、简单化,情感上的淡漠化、粗糙化,选择上的功利化、多元化特征。价值观培育应遵循"知、情、意、行"相统一的原则,从获知至真、笃信乐道、文化熏陶、竭力而行等方面进行积极探求,从而提高大学生核心价值观培育的实效性。
- 郭海英吴萍
- 关键词：核心价值观
- 科学发展观视野下的生产力要素的再研究被引量：2
- 2007年
- 科学发展观向我们提出了对生产力要素再认识的要求;系统论向我们揭示了劳动产品也是生产力的要素;抓经济发展要以生产力中的劳动产品要素作为出发点和归属,才能落实科学发展观,促进国民经济又好又快发展。
- 吴萍
- 关键词：系统论生产力要素科学发展观
- 运用双因素理论,提升高校管理绩效被引量：4
- 2005年
- 随着学校师资管理体制改革的不断深入,激励机制也逐渐被引入学校管理工作中。本文从“双因素理论”出发,就激励理论在高校管理中的运用提出了一些看法,以激发教师的内在动力,调动教师的工作积极性,提高学校管理效益。
- 吴萍张小燕
- 关键词：管理绩效学校管理效益激励机制高校管理内在动力教师
