杨东海
- 作品数：12 被引量：31H指数：4
- 供职机构：深圳信息职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 供应定位模型中采购品项的四种类型应用分析——以手机物料为例
- 2017年
- 基于物料采购错综复杂的组织环境,采购战略忌讳一刀切。如何对采购物料进行分类并根据分类实施相应的采购战略是企业面临的重大问题,文中以手机物料采购为例,形象地阐述了采购供应定位模型及其应用,为企业组织实施合理化采购、科学管理采购人才提供了相关参考。
- 张晓丹杨东海钱莹
- 工业4.0时代基于德国行动追踪的中国职业院校走向被引量：5
- 2018年
- 当人类文明进入"工业4.0"时代,德国职业院校就敏感于时代的突变,构建了以"文化、形态、模式和主体"为核心要素的未来工作理解系统,并随即进行了变革跟进。基于德国职业院校行动追踪后的本土化"吸收",可清晰勾勒出工业4.0时代中国职业院校以"扭转文化乾坤""界定主体身份""借助信息技术""遵循杂交逻辑""仰望智能星空"为支撑的变革路径"蓝图"。
- 安冬平杨东海赵学华
- 关键词：职业院校
- 信息赋能下职业教育管理类专业发展路径浅析被引量：2
- 2021年
- 信息赋能给职业教育带来重大机遇,国家出台多项政策和计划支持职业教育升级,包括"职教二十条"和新版职教专业目录等。这次教育变革发展的背景包括数字鸿沟的外部原因和职业教育的内生需求,职业教育管理类专业需要加快知识体系本土化并加强实践教学的适应性。信息赋能对职业教育管理类专业的发展在教育类型、学科差别和学生学习能力分析等方面提供了新路径。信息赋能可通过多样化学习和课程数字化升级促进人才培养;在教师发展方面,信息赋能则要求教师积极参与高职应用型研究、提升教师元能力、增强人机协同能力等方面的工作。
- 李亮宇杨东海
- 基于核Fisher判别分析的高职学生考试成绩预测被引量：3
- 2016年
- 高职教育中对学生考试成绩的预测,可以帮助教师提前评估教学效果,优化课程设计,从而提高学生考试成绩和教学质量。文章基于核Fisher判别分析,搭建了高职学生期末考试成绩预测模型,以学生自身特点和平时表现等构成模型输入变量的维度信息,来预测学生是否可以通过期末考试。实验中以深圳信息职业技术学院学生作为研究分析对象,考察建立模型的预测精度,并与经典算法进行了比较。实验结果证明,核Fisher判别分析具有良好的泛化能力,其预测精度与支持向量机相近,但优于C4.5决策树方法。
- 杨东海胡凌钱莹
- 关键词：核FISHER判别分析高职教育
- 高职现代物流管理虚拟仿真实训中心建设实践与思考--以深圳信息职业技术学院为例被引量：3
- 2023年
- 建设虚拟仿真实训中心是提高高职学生实践能力、创新能力和综合素质的重要途径。以深圳信息职业技术学院为例,介绍了现代物流管理虚拟仿真实训中心的建设思路与目标,以及在虚拟仿真实训教学体系、教学资源、教学和管理团队等多方面的建设情况。分析了该中心的特色,并结合建设过程中的实际经验总结了若干思考,以期为高职院校建设同类型虚拟仿真实训中心提供借鉴和参考。
- 杨东海钱莹
- 关键词：高职院校现代物流管理
- 系统视角下职业教育实践教学的失范表征与未来走向被引量：6
- 2018年
- 职业教育实践教学是职业教育的"鲜明旗帜",但职业教育改革进程中的突出困境却是职业教育实践教学的"不作为"。系统审视职业教育实践教学,可捕捉到其目标"曲高和寡"、动力"萎靡阻滞"、运行"各行其是"、评价"偏颇失允"、保障"浅尝辄止"等不同程度的失范表征。据此可围绕目标、动力、运行、评价和保障五大要素,系统勾勒职业教育实践教学的未来走向。实现职业教育实践教学目标的"三对接、三兼顾";在动力上消除实践教学参与各方阻力,激活其动力;在运行上"强化三项意识,构建三个关系";在评价上重塑价值取向、评价体系和反馈意识;在保障上"与时俱进",加大物质资源投入,建立共享机制,提高资源利用率,并培养合格的实践教学师资。
- 安冬平杨东海
- 关键词：职业教育实践教学
- 基于Flexsim的物流实训中心建模与仿真被引量：1
- 2019年
- 实训教学在物流管理专业的人才培养体系中处于非常重要的位置,实训质量与物流实训设备、实训项目设计、教学演示方式等一系列因素息息相关。首先介绍了深圳信息职业技术学院现代物流实训中心的设计思路,分析了各个模块的功能及在实训中的作用。在此基础上,以Flexsim软件作为建模工具,对实训中心的物流设备和综合实训流程进行三维虚拟建模仿真,并重点描述了各个功能模块在仿真中的建模方法和技巧。
- 杨东海
- 关键词：FLEXSIM三维建模
- 物流管理专业1+X证书制度试点实践中的混合教学模式探究
- 2022年
- “学历证书+职业技能等级证书”制度作为一项重要的制度设计正在积极推进试点工作,结合该项制度的试点实施推进“三教”改革是重要的目标导向。综合考虑1+X证书制度相关研究和实践现状,探索该制度的系统性特征及运行机制,并在方法层面上探索物流管理专业1+X证书制度试点中的课堂教学改革模式。提出应针对1+X证书职业功能匹配相应的课堂教学方法,以多场景结合的“大课堂”混合教学模式助力1+X证书制度试点实施。
- 钱莹杨东海
- 关键词：混合教学大课堂
- 三维仿真辅助教学模型库探讨与初步设计——以高职物流管理教学为例被引量：4
- 2017年
- 提出利用Flexsim软件来搭建一套三维仿真辅助教学模型库的设想,分析了其在技术应用方面的可行性;按照不同的数理逻辑难度将物流管理教学环节中的典型知识场景分为两类,以此为基础描述了该模型库的初步设计方案和两个具体知识场景的建模思路,并简单介绍了模型实现浸润式虚拟现实的方法,为模型库后续的开发提供了理论基础和实施框架。
- 杨东海胡凌钱莹
- 关键词：三维仿真辅助教学模型库FLEXSIM
- 基于仿真技术的物流复杂原理可视化研究被引量：4
- 2015年
- 提出了一种物流决策模拟教学平台的构建新思路,使用专业的三维物流仿真软件,以典型企业应用为原型,设计3D物流决策模型,提供决策分析功能,将原理可视化,以方便学习者深入理解物流原理。
- 胡凌杨东海钱莹
- 关键词：物流仿真FLEXSIM
