刘敏慧
- 作品数：22 被引量：14H指数：2
- 供职机构：北京市通州区教师研修中心更多>>
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- 线上班级管理的“四度”创新实践
- 2021年
- 线上班级管理是指利用互联网信息技术,依托各类智慧平台和场景,对学生进行思想、学习、劳动、生活等管理。而线上班级管理的积极作用在新冠肺炎疫情期间尤为明显。进入后疫情时代,线上班级管理的实践经验对线下工作仍具有指导意义,对其进行经验梳理后总结出“四度”线上班级管理方式,并结合疫情防控常态化下班级管理的现实需要,进行拓展和延伸,为提升班级教育的延续性与完整性提供理论思考和实践探索。
- 刘敏慧
- 线上学习期间家校沟通合作的力“量”
- 2023年
- 虽然逐步恢复正常的教育教学,但是在今后一个时期仍会以班级或者个体等实施范围落实防控措施,线上教学仍然无法彻底结束。因此,学校和家庭仍然需要持续加强沟通合作。本文根据近几年线上教学的思考和经验,提出要把握线上学习后家校合作的变量特征,在家校沟通分歧和负担上做减量,在沟通内容和方式上做增量,在沟通能力和水平上充能量,汇聚家校沟通合作的力“量”。
- 刘敏慧
- 关键词：减量
- 层次分析法在普通高中学生综合素质评价中的运用被引量：3
- 2015年
- 新一轮教育改革确定了高考招生参考综合素质评价的多元录取机制,综合素质评价成为高校招生录取的重要参考。这一重大举措势必对普通高中的学生培养和评价机制,以及学生自我评价机制产生深远的影响。如何既全面又能够结合个体特点提升学生的综合素质,成为今后普通高中以及学生的关注重点。本文运用层次分析法的原理,通过模型构建、数理计算、综合分析等进行例证,探讨高中学生综合素质评价的方法,并从高考招生录取时不同高校如何进行综合素质评价的角度,进行换位思考,为学校培养和评价学生的综合素质,以及学生自我提升综合素质和高考志愿选择提供一定的借鉴。
- 刘敏慧
- 关键词：层次分析法
- “双减”背景下小学班主任队伍建设现状与策略探究——基于北京市通州区小学班主任队伍建设和发展现状调研被引量：2
- 2023年
- 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。“双减”对班主任工作提出了更高的标准和要求,笔者以北京市通州区小学班主任队伍建设和发展现状为研究对象,分析了小学班主任的年龄、学历、工作经验和培训方式等4个方面的现状,指出了“双减”背景下小学班主任工作面临的挑战,并对小学班主任队伍建设提出了策略建议。
- 刘敏慧
- 关键词：班主任队伍建设小学班主任校外培训班主任工作
- 征途漫漫 唯有奋斗
- 2021年
- 班会背景今年是中国共产党成立100周年,“红船精神”作为中国共产党的革命精神之源,具有重要的育人价值,其灵魂是发扬“坚定理想、百折不挠”的奋斗精神。小学五年级学生正处在世界观、人生观、价值观形成的起步阶段,培养并继承红色基因尤为重要。笔者通过问卷调査,发现很多学生缺乏奋斗意识,因此,笔者以“红船精神”为导引,将党史学习教育与青少年学生德育教育结合起来,通过主题班会的形式引导学生学党史、用党史,培养“坚定理想、百折不挠”的奋斗精神。
- 刘敏慧
- 关键词：学生德育教育红船精神奋斗精神育人价值价值观形成
- 多元智能视角下中小学学困生学习质量的提升策略被引量：1
- 2017年
- 由于认知能力发展不均衡、长期亚健康的心理状态、学习动机的主观不足和学校教育方式的滞后等原因,学困生的学习质量提升效果不显著,甚至继续下滑,这个问题一直困扰着中小学校。多元智能理论依据大量的心理学实验和临床数据支持,给学困生教育带来了启发。文章基于多元智能视角,提出了转变学困观、建立期望效应,发掘优势智能、引导学习正迁移,多元评价、激发学习动机的切入策略,帮助提升学困生的学习质量。
- 刘敏慧
- 关键词：学困生
- 优化流程,开好线上主题班会被引量：1
- 2020年
- "停课不停学"期间,北京市各中小学结合疫情防控,策划开展了各式各样的线上主题班会。虽然线上主题班会是应对此次疫情的"权宜之计",但通过对多场线上主题班会的观摩和分析,我认为,线上主题班会应作为"互联网+"的微端延展,成为常规主题班会的有益补充。无论主题班会的形式和载体怎样变化,它的目标依然是针对学生开展思想道德教育,引领和促进学生思想道德的成长和提升。
- 刘敏慧何英丹
- 关键词：主题班会思想道德教育疫情防控互联网权宜之计
- 探析后疫情时期家校合作的“四新”策略
- 2020年
- 突如其来的新冠肺炎疫情既给家校合作带来了挑战,也推动了家校合作的新发展。后疫情时期,疫情防控进入常态化,中小学校和家长都必须正确认识和适应常态化下家校合作育人的变化,充分吸取疫情期间家校合作的好经验,巩固家校合作的成效。本文通过对疫情时期家校合作的反思,提出了新理念、新场景、新层次、新评价的对策,为后疫情时期家校合作提供借鉴。
- 刘敏慧
- 关键词：疫情家校合作
- 中小学影视教育在学生核心素养培养中的意义与实施策略被引量：2
- 2018年
- 影视教育是立德树人系统化落实机制的重要途径之一,对于学生发展核心素养的培养有着独特的作用。影视教育能够将空洞的、说教式的价值观转变成直观的感性认知、共鸣的情感认同和模仿式的行为实践;能够与学科教育有机结合起来,激发学生的学习兴趣,加快学科知识的理解和内化;能够帮助学生发现、感知、欣赏和评价美,培养学生的艺术素养。本文从社会主义核心价值观、强化学生学科素养、培养学生艺术素养三个角度,阐述其作用和实施策略。
- 刘敏慧
- 关键词：影视教育核心价值观学科素养艺术素养
- 帮助中小学生抵制网络不良信息的策略被引量：1
- 2020年
- 互联网的快速发展和普及,中小学生已经成为网络用户的重要群体,他们通过电脑、手机完成在线教育、课后作业、业余阅读和娱乐游戏等,在可视化、便捷化、趣味性获取知识和娱乐的同时,也面临着网络不良信息特别是网络游戏、暴力、淫秽视频和图片的侵扰,缺乏自控力和辨别力的他们极易受到危害,沉溺其中无法自拔,甚至还会在同学间进行传播,教师如何发现和解决此类问题,成为当前德育教育的一个新难题。
- 刘敏慧何英丹
- 关键词：娱乐游戏自控力辨别力课后作业
