您的位置: 专家智库 > >

余咏梅

作品数:7 被引量:15H指数:2
供职机构:河北大学教育学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇教育
  • 3篇教育思想
  • 2篇英属北美殖民...
  • 2篇高等教育
  • 2篇阿特巴赫
  • 2篇北美殖民地
  • 2篇比较高等教育
  • 1篇当代教育
  • 1篇第三世界国家
  • 1篇依附论
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇启迪
  • 1篇启迪作用
  • 1篇主义
  • 1篇自然主义教育
  • 1篇自然主义教育...
  • 1篇自由教育
  • 1篇自由教育理念
  • 1篇卢梭

机构

  • 7篇河北大学
  • 2篇海南热带海洋...

作者

  • 7篇余咏梅
  • 1篇薛国凤
  • 1篇朱文富

传媒

  • 2篇琼州学院学报
  • 1篇河北大学学报...
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇海南热带海洋...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
英属北美殖民地学院自由教育理念与实践研究
从16世纪起,欧洲殖民者开始向北美大陆殖民,到1763年,已经建立了13个英属殖民地。在这些殖民地当中,英裔白人在人口中占多数,英国的制度、习俗、语言和生活方式,决定着北美文化的基调。“开放性”和“包容性”是殖民地社会的...
余咏梅
关键词:自由教育理念
文献传递
阿特巴赫比较高等教育思想研究
菲利蒲·G·阿特巴赫,是美国著名比较教育学家、比较高等教育研究领域的主要开创人。阿特巴赫最具影响的成就是:他是比较教育依附理论的主要代表人物之一,他在依附理论的框架之下,对比较高等教育的诸多问题进行研究,并且对第三世界国...
余咏梅
关键词:高等教育阿特巴赫
文献传递
福泽谕吉的教育思想及其对我国当代教育的启示
2019年
福泽谕吉的教育思想主要表现为:对内宏观上主张以西洋文明为目标,以实用科学为根基,倡导个人和国家的独立精神;微观上认为教育对人的开发起到十分重要的作用,主张普及教育,重视实学实用的教育和德智体和谐发展的教育。福泽谕吉引领近代日本国民摆脱了传统思想的束缚,完成了近代价值体系的转换。他强调对独立精神的培养、对体育德育的重视对我国当代教育仍具有启发作用。
余咏梅
关键词:福泽谕吉教育思想当代教育启迪作用
依附论中的关怀——阿特巴赫比较高等教育思想评析被引量:11
2009年
美国波士顿学院的阿特巴赫教授在坚持高等教育依附论观点的同时,对第三世界国家高等教育现实发展给予长期的关注与关怀。他不仅分析和解释了第三世界高等教育不发达的原因,也对第三世界高等教育发展提出了警醒之言,还对第三世界高等教育发展提出了建设性意见与思路。
薛国凤余咏梅
关键词:阿特巴赫依附论高等教育第三世界国家
卢梭自然主义教育思想试论被引量:2
2008年
本文对卢梭自然主义教育思想的哲学及思想基础、基本内涵和培养目的等问题加以论述。
余咏梅
关键词:卢梭自然主义教育思想
英属北美殖民地学院的办学传统及其影响
2020年
美国建国前成立的9所殖民地学院是美国高等教育的开端。它们的成立与发展受欧洲高等教育体制和殖民地社会需求的影响,既有强烈的宗教目的,又有实用的功利性目的。在殖民地早期,课程设置整体上采纳的是欧洲中世纪遗留下来的古典文学和《圣经》神学方面的知识。殖民地晚期,启蒙运动的传播对殖民地学院产生了重要影响,学院的培养目标开始与社会现实需求相契合,实用型人才的培养成为时代的诉求。课程内容开始在以“七艺”为主的古典课程中增加了科学和实用课程。在管理上采用“校外董事会”制度,并最终形成了独具美国特色的高等教育管理模式。殖民地学院的办学传统对美国建国后高等教育的发展产生了重要影响。深入研究殖民地学院的办学传统是理解当今美国高等教育办学特征的重要前提。
朱文富余咏梅
关键词:通识教育办学传统
古希腊教育思想简论被引量:1
2007年
本文对古希腊教育思想加以论述。
余咏梅
关键词:古希腊教育思想
共1页<1>
聚类工具0