潘超
- 作品数：8 被引量：25H指数：2
- 供职机构：黑龙江大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于双因素理论高校教师职业倦怠研究被引量：4
- 2016年
- 当前越来越多的高校教师出现职业倦怠情绪,影响了高校的改革与发展,不利于对人才的培养。鉴于此,基于双因素理论对教师职业倦怠进行分析,指出高校教师激励管理存在的问题,提出健全高校教师激励管理的策略。
- 潘超
- 关键词：高校教师职业倦怠激励管理
- 扎根理论在农村教师实证研究中的应用
- 2015年
- 扎根理论是最为科学的质性研究方法,研究者拥有自己的理论触觉,通过访谈、观察来收集资料,分析并整合理论。农村教师具有工作的复杂性、专业地位的尴尬性、培养人的困难性、工作环境的差异性等特殊性,农村教师的特殊性要求研究者不能简单地运用已有理论对现象进行分析,应在其实证研究中进行研究的理论建构,而扎根法有利于帮助研究者探究农村教师发展问题,建构理论。
- 张欣潘超
- 关键词：扎根理论实证研究
- 小学新手教师专业发展问题研究被引量：1
- 2016年
- 小学新手教师是小学教师队伍中的新鲜血液,其专业发展水平关系到整个教师队伍的持续发展。然而,小学新手教师的专业发展却面临着专业理念与教育实践冲突、角色与知识转换困难、情绪管理能力不强等问题,可以通过新手教师自我发展和校本发展化解新手教师专业发展的困境,促进新手教师的专业发展。
- 潘超徐建华
- 关键词：教育实践
- 农村小学全科教师培养的双元途径被引量：18
- 2016年
- 基于农村教师力量缺乏的现实境况,农村小学教师"被全科"现象屡见不鲜,帮助农村小学教师从"被全科"走向真正的"主动全科"具有现实性意义。培养农村小学全科教师是世界教育发展的时代趋势、符合小学生认知发展规律的要求、是留守儿童教育诉求实现的保证和农村教育水平提升的必然选择,应采取职前定向培养和职后实践性养成双元培养路径。
- 潘超徐建华
- 关键词：职前培养
- 终身教育视角下农村职业教育改革研究
- 2016年
- 随着社会主义新农村建设的不断深入,培养新型农民已经成为一个时代的主题,农民受教育问题也受到了前所未有的关注。而终身教育理论强调教育不能仅局限于学校,而应贯穿于人的一生的社会实践中。这也就对以培养新型农民为己任的农村职业教育提出了新的要求,改革势在必行。
- 潘超
- 关键词：终身教育新型农民培养
- 农村空心化背景下职业农民培育的定位分析被引量：2
- 2016年
- 农村空心化以人口的空心化最为突出,农村中青年人口向城市转移,农业发展的人力资源中坚力量逐渐薄弱,农民荒问题严重,很多土地被摞荒或者粗放种植,农业发展面临着巨大困境。农村空心化为农村发展带来农民荒问题的同时,也带来了农业规模化生产的机遇,破解农民荒问题、实现农业的规模化生产,需要走农民兼业化和职业化的双元路径。在农村空心化背景下,对农民培育进行兼业化和职业化定位分析,将有助于解决农业发展面临的困境,促进农业的现代化。
- 潘超
- 关键词：农村空心化职业农民
- 农村中小学教师培训探究
- 2016年
- 一个地区、一个国家的发展离不开教育的支持,如今,要大力建设新农村,发展基础教育,而农村地区教育水平较低,农村中小学教师队伍建设迫在眉睫,农村中小学教师培训是提高农村中小学教师队伍整体素质和教师专业发展的重要手段。
- 潘超
- 关键词：农村中小学教师教师培训教师专业发展
