罗晓红
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：陕西师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 文化视角下课程公平问题探析
- 2015年
- 教育公平是社会公平的稳定基石,也是教育理论学界常谈常新的话题,但学者们更倾向于关注教育权利、教育机会均等外在形式的平等,却极少关注作为学校教育的核心——课程中所隐含的不公平因素。本文以伯恩斯坦的编码理论为基础,尝试从文化的视角来讨论课程公平问题,并为课程改革提出一些建议。
- 罗晓红
- 关键词：课程公平文化视角课程改革
- 技术型构的教师行动——基于S省5所中学理科教师TPACK调查分析被引量：3
- 2015年
- 网络社会的崛起挑战着教师教育的发展脉络,心智与技术催生着教师行动策略的调整。基于对S省5所中学科学教师TPACK的调查分析,发现在学校日常生活中,藉由与信息技术的"互动"和"被互动"中,教师通过行动重构着教学生活,形塑着教师角色,重置着学校资源。
- 常亚慧王碧梅罗晓红
- 关键词：教师行动教师教育教育社会学
- 新市民子女城市社会融入调查问卷编制与分析被引量：1
- 2015年
- 通过深入访谈与相关文献资料分析相结合的方法获取了新市民子女城市社会融入的基本结构,以整群抽样的方式对241名新市民子女进行问卷调查研究。经分析,问卷KMO值为0.861,Bartlett’s球形检验的近似卡方值为3.073,P值为0.000,Cronbach检验得出总量表的系数为0.907,Amos验证性因素分析NFI为0.961,RFI为0.883,CFI为0.989,IFI为0.990,RMSEA为0.037。由此可知,新市民子女城市社会融入调查问卷具有较好的测量学指标,可以作为测查新市民子女城市社会融入现状的有效工具。
- 罗晓红王碧梅常亚慧
- 关键词：新市民子女问卷编制
