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许艳

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省泗洪中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇文教
  • 1篇抵触
  • 1篇抵触情绪
  • 1篇应试
  • 1篇应试型
  • 1篇语文教师
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文教学模式
  • 1篇情感
  • 1篇情感教学
  • 1篇情绪
  • 1篇作文
  • 1篇作文提升
  • 1篇作文指导
  • 1篇考试
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学热情

机构

  • 2篇江苏省泗洪中...

作者

  • 2篇许艳

传媒

  • 1篇语文教学之友
  • 1篇作文成功之路...

年份

  • 2篇2015
共 5 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅谈高中语文情感教学
2015年
随着这几年教学方式的不断改革,传统教学方式已经没有办法适应现在的要求。在高中语文教学中,不仅需要大胆的创新,更需要注入教学情感。注重培养学生的情感观念,是当前教育的重要内容。情感教学的实施,不仅仅能够更好的完成教学的内容和任务,而且还能帮助学生树立正确的情感观和价值观。
许艳
关键词：情感教学高中语文语文教学模式应试型感情投入教学热情
“试后”谈真要——谈高中作文提升训练
2015年
面对无休止的考试，高中生大多具有抵触情绪。究其原因，除了高考重压之外，与考试之后的未“趁热打铁”有极大关联。一、现实的窘境：收效甚微的伪指导仔细观察学生拿到试卷后的表现，语文教师应该有所思考。作文上仅有老师定格的数字，没有问题的标注。所以，从这个层面上讲，学生并没有从阅卷中获得有效的考后作文指导。
许艳
关键词：高中作文抵触情绪语文教师作文指导考试
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