尚伟伟
- 作品数：18 被引量：126H指数：7
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- 发文基金：中国博士后科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 流动儿童教育融入及其治理研究
- 流动儿童教育融入是新时代背景下教育发展的重要命题,对流动儿童教育有着极为重要意义。所谓流动儿童教育融入,是指流动儿童能够在城市学校中获得平等的受教育机会,能够适应学校教育教学并获得教师和同伴的接纳,从而对学校产生归属感并...
- 尚伟伟
- 关键词：流动儿童教育融入客观环境
- 道德领导思想对高校大学生管理工作的启示被引量：1
- 2014年
- 本文深入分析了当前高校大学生管理工作存在的目标的错位、"训练出来的无能"、学生参与缺失等问题。通过对托马斯·萨乔万尼的道德领导思想的介绍,引发了对高校大学生管理工作者的树立管理理念、构建学习共同体、创造性鼓励学生等四个方面的重大启示。
- 尚伟伟
- 关键词：道德领导高校大学生
- 进城务工人员随迁子女的学业成就及其影响因素——基于多层次线性模型(HLM)的分析被引量：5
- 2015年
- 本研究对河南省郑州、洛阳、许昌三所城市的3714名进城务工人员随迁子女进行了学生学业成就调查,然后采用多层线性模型分析的方法,探索了学生个体、家庭、学校不同层面因素对进城务工人员随迁子女学业成就产生的影响。研究结果显示:民工子弟学校与公立学校在学生学业成就方面存在显著的差异,其中有6.13%的学业成就差异来源于校际之间;在公立学校内部,进城务工人员随迁子女与本地户籍学生的学业成就存在明显的组内差异;同伴关系、父母教育期望以及学生自我期望对学生学业成就均有显著的正向影响,转学流动频率、上学路上花费时间对学生学业成就则有显著的负向影响;教师工资水平对学生学业成就有显著的正向影响,但是教师培训次数对学生学业成就产生负向影响。
- 尚伟伟
- 关键词：进城务工人员随迁子女学业成就多层次线性模型
- 个性化教育实践概况与未来发展思考被引量：13
- 2016年
- 个性化教育已经成为世界各国教育改革发展的潮流和趋势。英、美、日等国个性化教育的开展为我国个性化教育实践提供了启示和借鉴。目前我国个性化教育的发展受到应试教育体制、模糊不清的认识、班级规模过大以及传统的课程文化和评价观念等方面的制约。未来个性化教育的发展,在学校自主办学、教师个性化成长、学生自组织学习能力提升等方面面临挑战。
- 郅庭瑾尚伟伟
- 关键词：个性教育个性化教育
- 人才派遣制下的高校行政人员生存困境与解决路径被引量：1
- 2016年
- 高校的基层行政人员是学校教职工的重要组成部分,是高校日常工作运转的必要保证。目前,高校基层行政人员普遍采用的是人才派遣制的人事管理方式。在此管理制度下,他们的生存状态存在个人发展空间有限、社会地位不高、重视程度不高等困境,本文尝试从高校和个体两个方面寻找可能的解决路径。
- 周敏尚伟伟
- 关键词：人才派遣行政人员
- 人口变动背景下义务教育资源配置的挑战与应对被引量：8
- 2020年
- 中国人口发展已进入"低生育、老龄化、城镇化、高流动"时期,当前对义务教育资源配置的挑战主要有三:一是优质教育资源短缺且竞争加剧;二是教育资源配置结构失衡且空间分布不均;三是教育资源配置未能完全适应人口流动需要。为此建议:加强对义务教育资源配置需求情况的研判,多部门协作构建人口风险预警防范机制;建立均衡导向的教育财政长效投入机制,确保优质义务教育资源均衡供给;分阶段推进义务教育资源优质均衡发展,及时调整区域间学校布局规划;保障流动人口随迁子女义务教育资源优质均衡供给。
- 郅庭瑾尚伟伟
- 关键词：人口变动义务教育资源配置
- 城市流动儿童就读学校效能的实证研究——基于多层线性模型(HLM)的分析
- 2016年
- 对3714名流动儿童城市就读学校进行了调查,运用多层线性模型对流动儿童城市就读学校效能的影响因素进行了实证分析。研究结果显示,在控制家庭背景因素后,流动儿童城市就读学校民工子弟学校与公办学校效能之间存在明显的组间差异,其中有7.14%的学校效能差异来自于这种组间差异,而且城市民工子弟学校效能的组内差异要明显大于公办学校,这反映了流动儿童的学业成就低落很大程度上受到了学校层面因素的影响;而在考虑学校层面与班级层面的因素后,学生的性别因素、家庭社会经济状况、家庭教育支出水平以及学生个体满意程度对流动儿童城市就读学校效能均有显著的正向影响。这说明改善流动儿童个体及其家庭社会经济状况是提高流动儿童城市就读学校效能的关键。
- 尚伟伟
- 关键词：流动儿童多层线性模型
- 我国义务教育发展的“中部塌陷”:问题表征、影响因素与政策思路被引量：28
- 2020年
- 基于2004—2018年全国省级面板数据和时序数据,本文对我国义务教育发展的“中部塌陷”问题进行了分析。研究发现,中部地区学校的基础设施建设、师资队伍建设、经费投入等方面多项生均指标明显落后于东部和西部地区,“塌陷”状况具有时间差异,呈现不同程度的加剧态势,这成为当前我国义务教育发展的新短板;社会经济发展相对落后和以中央财政转移支付为核心的国家政策支持不足对中部地区义务教育发展的“塌陷”状况具有显著影响。未来一段时间内,改善“中部塌陷”的关键在于加快落实中部地区崛起战略,保障中部地区义务教育发展的“造血”源;加大对中部地区的政策倾斜与支持,统筹区域教育资源均衡配置;优化教育资金资源配置,强化中央和省级政府推进义务教育均衡发展的责任。
- 尚伟伟陆莎李廷洲
- 关键词：义务教育中部塌陷财政转移支付
- 学前教育倾斜政策的成效研究——基于2010—2018年中国教育统计数据被引量：10
- 2020年
- 自2010年特别是党的十八大以来,我国学前教育政策明显向中西部农村地区、贫困地区的倾斜。依托国家出台的学前教育政策倾斜文本,通过分解与梳理“重点发展农村学前教育”这一宏观政策目标,基于2010—2018年中国教育统计年鉴数据,对政策文件中提出的正式目标的完成情况进行监测和衡量,并结合我国城区、镇区及乡村的学前教育发展水平的对比来评估政策达成的成效。结果发现,政策倾斜效应下,我国乡镇一级的学前教育资源迅速扩大、普及水平提升;乡镇幼儿园教师数量补充及学历层次提升明显;幼儿园办园条件改善显著,城乡差距不断缩小。但同时发现,享受政策倾斜地区在普惠性学前教育资源上的优势并不凸显;普惠性学前教育资源明显不足,民办园在读幼儿比例逐年上升;幼师数量依然紧缺,乡村幼儿园生师比远高于城镇;师资水平差距依然很大。
- 姜蓓佳尚伟伟
- 关键词：学前教育
- 流动人口对其子女义务教育阶段教育选择的实证研究——基于2014年全国流动人口动态监测调查数据分析
- 2016年
- 流动人口的“家庭化”迁移趋势的增强，使得流动人口家庭面临着其子女教育选择的重要问题。本文基于2014年全国流动人口动态监测调查的数据，对全国范围内的流动儿童义务教育阶段的教育地域选择和学校类型选择进行分析发现，有99．21％的流动儿童在公立学校就读，但仍有0．79％未能在流入地接受义务教育；在小学阶段流入地公办学校就学比重与父母受教育程度、居留意愿、家庭子女数呈正相关，但与子女排行数呈负相关，在初中阶段则不存在显著相关关系.
- 尚伟伟
- 关键词：义务教育阶段教育选择动态监测子女父母受教育程度
