孟繁萍
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：嘉峪关市第四中学更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 初中生心理问题矫正个案
- 2015年
- 把握中学阶段心理现象,提高中学阶段的教育教学质量,对于青少年的培养意义重大。运用个案研究的方法,分析学生心理问题产生的根源,矫正问题学生的行为,并使他们改善心理素质,更好地适应校园学习生活,全面发展。
- 孟繁萍
- 关键词：初中学生心理问题
- 把课堂“阵地”还给学生
- 2015年
- 以学生发展为本，培养其终身学习的能力已成为教师研究课堂教学的新视角。教师要摒弃“满堂灌”的教学方式，组织学生参与教学活动，使之具有自主学习、合作学习、探究学习的能力，从而取得良好的教学效果。
- 孟繁萍
- 关键词：教学策略
- 对英语课堂有效提问的思考与认识
- 2012年
- 英语教学理论认为：英语课堂教学的双边活动主要是模仿、操作、操练以及师生在真实语境中的交流，越是初级阶段的英语教学，双边活动中各种操练性质的回答就越多。因此，研究初中英语课堂提问策略对提高初中英语课堂教学质量有着深远的意义。而在目前初中英语课堂提问中．仍存在许多误区，譬如：课堂提问随意性过大，问题平淡肤浅，以及反馈信息处理不当等。针对上述问题，结合我多年来的教学实践，谈谈我个人的一些应对策略。
- 萧岩孟繁萍
- 关键词：课堂提问教学理论信息处理教学实践
- 初中英语教学中小组合作学习的实施策略探析
- 2019年
- 新课改教学要求学生在教师的指导下,通过自主探究、合作学习达到学习目标,丰富情感体验,进而掌握学科知识,增强学习能力。初中英语作为一门语言学科,需要学生在探究、实践、合作中寻找学习规律,掌握学习技能。为此,探究小组合作学习模式在初中英语教学中的具体实施策略,逐渐提高学生英语学习能力。
- 孟繁萍
- 关键词：初中英语
