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萧岩

作品数：6 被引量：0H指数：0
供职机构：嘉峪关市第四中学更多>>
相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇英语
  • 4篇课堂
  • 4篇教学
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇课改
  • 2篇课改精神
  • 2篇课堂教学
  • 2篇初中英语
  • 2篇创新英语
  • 1篇信息处理
  • 1篇修养
  • 1篇学理
  • 1篇业务修养
  • 1篇艺术
  • 1篇英语语法
  • 1篇有效提问
  • 1篇语法
  • 1篇语法教学
  • 1篇提问

机构

  • 4篇嘉峪关市第四...
  • 2篇嘉峪关市第一...

作者

  • 6篇萧岩
  • 1篇孟繁萍

传媒

  • 4篇甘肃教育
  • 1篇中小学电教（...
  • 1篇新课程

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2012
  • 2篇2007
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
谈青年教师的专业成长
2015年
学校的发展离不开教师，离开了学校，教师的发展也无从谈起。教师专业发展通常应该是从对自身现状的反思中开始，教师自己应该关心自身的生存状态和职业生涯，关注自己作为教师的专业化和专业发展。当然，外部因素影响教师专业发展的很多，也很难改变，但能改变的还有我们自己。作为青年教师，应该更加关注自身的专业发展。
萧岩
关键词：个人修养业务修养班主任
在初中英语课堂中感受艺术之美,培养学生核心素养
2017年
艺术是英语课堂上必不可少的一部分，对于培养学生的核心素养也有着重要作用。我国改革开放的道路越走越宽阔，全球的经济文化发展更加迅速，经济一体化的进程也在加快，在这样的环境下，初中英语教学更应该得到重视。教师应该从艺术入手，将结合课堂的案例落实到初中英语课堂教学中，培养学生的核心素养，提高学生的课堂学习能力以及发现问题和解决问题的能力。
萧岩
关键词：初中英语
对英语课堂有效提问的思考与认识
2012年
英语教学理论认为：英语课堂教学的双边活动主要是模仿、操作、操练以及师生在真实语境中的交流，越是初级阶段的英语教学，双边活动中各种操练性质的回答就越多。因此，研究初中英语课堂提问策略对提高初中英语课堂教学质量有着深远的意义。而在目前初中英语课堂提问中．仍存在许多误区，譬如：课堂提问随意性过大，问题平淡肤浅，以及反馈信息处理不当等。针对上述问题，结合我多年来的教学实践，谈谈我个人的一些应对策略。
萧岩孟繁萍
关键词：课堂提问教学理论信息处理教学实践
把握英语课改精神 创新英语课堂教学
2007年
新编英语教材和旧教材的最大区别在于，新教材不再是单纯以语法项目为主要脉络来组织安排教学内容的，而是根据交际目的需要，既考虑语音、词汇、语法结构等要素，又考虑语言的功能，并使它们有机地结合起来。英语新课改体现了许多教法上的改革，强调要彻底改变过去满堂灌的格局，要改变以往教师以语法讲授和翻译为主的教学方法，要以生动活泼的方法进行“听、说、读、写、演、唱、画”，寓教于乐。因此，英语教师要尽快适应新教材，更新教学观念。
萧岩
关键词：英语课改精神课堂教学
把握英语课改精神 创新英语课堂教学
2007年
新课程标准以培养学生创新精神和实践能力为目的。教师应该尽快适应新的教改需要，把握英语课改精神，改变传统的教学方式，创新英语课堂教学。
萧岩
关键词：英语课改课堂教学
初中英语语法教学的原则与运用
2015年
一、语法教学的原则 1．隐性语法教学。在语法教学方面，外国教育专家提出了两种方法：显性语法教学和隐性语法教学。前者侧重在教学中直接谈论语法规则，语法教学目的直接明显；后者则主要通过情境让学生体验语言，通过对语言的运用归纳出语法规则。不少教师的英语课堂枯燥乏味，其中一个重要原因是在巩固所学的语法项目时，采用了过于机械的练习形式，而没有提供机会让学生了解应用这个语言点的情境，容易使所学的语言形式与语言的使用语境、语言的意义脱节，不能很好地达成语法教学的最终目的——帮助提高学生语言的交际能力。
萧岩
关键词：中学英语语法教学
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