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肖玲

作品数：3 被引量：13H指数：2
供职机构：浙江师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育阶段
  • 1篇影子
  • 1篇历史演变
  • 1篇流动儿童
  • 1篇教育阶段
  • 1篇教育现象
  • 1篇教育政策
  • 1篇教育治理
  • 1篇博弈
  • 1篇博弈论
  • 1篇博弈论视角

机构

  • 2篇浙江师范大学

作者

  • 2篇肖玲
  • 1篇周国华

传媒

  • 1篇外国中小学教...

年份

  • 2篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
我国义务教育阶段影子教育治理的政策研究——基于博弈论视角
“教育补习”、“补习教育”、“课外补习”作为一个社会普遍存在的现象，备受瞩目，而国际上将其称之为“影子教育”(Shadow Education)，它如同公立学校教育的影子，紧随着主流教育的步伐。近些年来，伴随着一系列义务...
肖玲
关键词：义务教育历史演变博弈论
印度、以色列和美国流动儿童教育政策的理论基础及其启示被引量：1
2015年
政策制定受到理论基础的影响,而理论产生于不同的社会政治文化环境。本文通过对印度、以色列和美国流动儿童教育政策的理论基础比较,得出三国分别主要基于公平正义理论、多元文化主义、公民法治思想来制定实施流动儿童的教育政策,这些都对我国流动儿童教育政策的完善具有一定启发。
周国华肖玲
关键词：流动儿童教育政策
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