刘艳丽
- 作品数：20 被引量：151H指数：7
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- 发文基金：国家社会科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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- 大学生自我认同感在人际适应性与手机成瘾倾向间的中介作用被引量：10
- 2017年
- 目的:探索大学生自我认同感在人际适应性与手机成瘾倾向关系中的中介作用。方法:选取在校大学生498名(男217人,女281人),采用大学生人际适应性问卷(CSIAI)、手机成瘾倾向量表(MPATS)和自我认同感量表(PIS)进行测量。采用偏差校正的百分位Bootstrap法检验中介效应的统计学意义。结果:MPATS得分男生低于女生[(2.6±0.7)vs.(2.7±0.6),P<0.05]。MPATS得分与CSIAI、PIS得分均呈负相关(r=-0.31、-0.36,均P<0.01);CSIAI得分与PIS得分呈正相关(r=0.50,P<0.01)。自我认同感在人际适应性与手机成瘾倾向间起到部分中介作用,中介效应占总效应的43.6%。结论:手机成瘾倾向与自我认同感、人际适应性关系密切,人际适应性能够通过自我认同感对手机成瘾倾向产生作用。
- 张亚利陆桂芝刘艳丽周扬
- 关键词：自我认同感人际适应性中介效应
- 无聊倾向对大学生网络偏差行为的影响:网络消极情绪体验的中介作用被引量：16
- 2016年
- 目的:探讨无聊倾向、网络消极情绪体验及大学生网络偏差行为之间的关系。方法:以440名大学生为被试,采用大学生无聊倾向问卷、网络消极情绪体验问卷及大学生网络偏差行为问卷进行测试。结果:无聊倾向、网络消极情绪体验以及大学生网络偏差行为两两之间均存在着显著的正相关;无聊倾向对大学生网络偏差行为的直接效应显著(t=2.233,P<0.05);无聊倾向通过网络消极情绪体验对大学生网络偏差行为的间接效应显著,其95%的置信区间为[0.012,0.192]。结论:网络消极情绪体验在无聊倾向对大学生网络偏差行为的影响中起着部分中介作用。
- 金童林陆桂芝张守臣张璐刘艳丽李肖肖
- 关键词：大学生
- 校园欺凌行为中受欺凌者的心理适应与问题行为及干预策略
- 校园欺凌行为是学校安全教育中重点关注的方面。校园欺凌行为中的受欺凌者存在心理适应不良问题,容易产生焦虑、抑郁、低自尊、孤独感和自杀信念等内化问题行为,也会导致其日后产生违反道德和社会行为规范的外化问题行为。本文探讨受欺凌...
- 刘艳丽陆桂芝
- 文献传递
- 大学生自尊在尴尬与完美主义关系中的中介作用被引量：6
- 2016年
- 目的:探讨大学生自尊在尴尬与完美主义间的中介作用。方法:选取哈尔滨市2所高校部分在校大学生771人[男327人,女444人;年龄17~26岁,平均年龄(20±3)岁],采用尴尬易感性量表中文版(SES)、中文Frost多维完美主义问卷(FMPS,积极完美主义包括条理性维度,消极完美主义包括担心错误、父母期望、个人标准和行动疑虑维度)和二维自尊量表中文版(SLCS-R)进行测量。结果:SES总分与FM PS总分及担心错误、父母期望、个人标准、行动疑虑、消极完美主义得分均呈正相关(r=0.15~0.54,均P<0.01),SES总分及其4个维度得分与SLCS-R总分及其2个维度得分均呈负相关(r=-0.58^-0.25,均P<0.01)。自尊在尴尬与积极完美主义、尴尬与消极完美主义间均具有部分中介作用,Bootstrap输出的95%可信区间分别为(-0.22^-0.14)和(0.14~0.21)。自尊在尴尬与消极完美主义间的中介效应占总效应的37.5%;自尊在尴尬与积极完美主义间的中介效应为遮掩效应[直接效应|0.13|、间接效应|-0.18|>总效应|-0.05|]。结论:尴尬与完美主义、自尊的关系密切,完美主义可间接通过自尊对尴尬产生影响。
- 刘艳丽陆桂芝张守臣金童林张亚利
- 关键词：大学生尴尬完美主义自尊中介作用
- 大学生共情在亲社会行为与尴尬间的中介作用被引量：7
- 2016年
- 目的：探讨大学生认知共情与情绪共情在亲社会行为与尴尬关系中的链式中介作用。方法：选取哈尔滨市2所高校部分在校大学生380人[男159人,女221人;年龄17～27岁,平均（21±2）岁],采用青少年亲社会倾向量表（PTM）、尴尬易感性量表中文版（SES）和中文版人际反应指针量表（IRI-C）进行测量,采用结构方程模型和Bootstrap法对共情在亲社会行为与尴尬间的中介作用进行检验。结果：认知共情与情绪共情在亲社会倾向与尴尬间具有链式中介作用,Bootstrap输出的95%可信区间为（0.15,0.28）,其中介效应为遮掩效应,间接效应与直接效应的比例的绝对值为｜0.03/-0.15｜,且性别在尴尬对认知共情的作用中存在调节效应。结论：尴尬情绪会直接抑制个体的亲社会倾向,尴尬也可以通过认知共情与情绪共情间接对个体的亲社会倾向产生作用,促进其亲社会行为产生。
- 刘艳丽陆桂芝张守臣金童林张亚利
- 关键词：亲社会行为尴尬
- 大学生自我认同感在人际适应性与手机成瘾倾向间的中介作用
- 目的 探索大学生自我认同感在人际适应性与手机成瘾倾向关系中的中介作用。方法 选取河北省两所高校部分在校大学生498人[男217人，女281人，年龄18～27岁，平均年龄(21±2)岁]，采用手机成瘾倾向量表(MPATS)...
- 张亚利刘艳丽陆桂芝
- 关键词：自我认同感人际适应性中介效应
- 校园欺凌行为中受欺凌者的心理适应与问题行为及干预策略被引量：52
- 2017年
- 校园欺凌行为是学校安全教育中重点关注的方面。校园欺凌行为中的受欺凌者存在心理适应不良问题,容易产生焦虑、抑郁、低自尊、孤独感和自杀信念等内化问题行为,也会导致其日后产生违反道德和社会行为规范的外化问题行为。探讨受欺凌者遭受欺凌的诱因、心理适应与问题行为,并从受欺凌者自身、家庭、学校以及社会等角度提出预防和干预的策略。
- 刘艳丽陆桂芝
- 关键词：心理适应干预策略
- 自闭症谱系障碍个体共情缺损的产生机制与干预方法被引量：13
- 2016年
- 共情缺损是自闭症谱系障碍个体的核心缺陷与诊断标准之一,尤其表现在观点采择、社会互动、情感表达与识别以及情绪理解等方面。共情缺损对自闭症谱系障碍个体的社会理解、社会交往与融合等技能的掌握存在消极影响。本文梳理了自闭症谱系障碍个体共情缺损产生的生物学机制、脑神经生理学机制,介绍了与自闭症谱系障碍个体共情缺损有关的心理理论、镜像神经元理论、情绪共享理论、共情-系统化理论和极端男性脑理论,并分析和借鉴了"运输车"、情绪认知与理解训练和社会认知与技能训练等共情缺损干预方法,为国内自闭症谱系障碍个体共情障碍的干预与矫正提供一定的参考,以改善自闭症谱系障碍个体的共情缺损,提升其社会认知与技能,促进其社会融合。
- 刘艳丽陆桂芝
- 关键词：自闭症谱系障碍干预方法
- 人际需求对大学生网络偏差行为的影响:社交焦虑的中介作用被引量：31
- 2016年
- 探讨人际需求、社交焦虑及大学生网络偏差行为之间的关系。以700名大学生为被试,采用人际需求问卷、社交焦虑问卷及大学生网络偏差行为问卷进行测试。结果发现:(1)人际需求、社交焦虑以及大学生网络偏差行为两两之间均存在着显著的正相关;(2)人际需求对大学生网络偏差行为的直接效应显著;(3)人际需求通过社交焦虑对大学生网络偏差行为的间接效应显著。结论:社交焦虑在人际需求对大学生网络偏差行为的影响中起着部分中介作用。
- 金童林陆桂芝张璐闫萌智刘艳丽
- 关键词：大学生社交焦虑
- 结构需求:概念、测量及与相关变量的关系
- 结构需求是个体对简单结构、清晰有条理的事物和环境的需要,其本质是一种动机,个体通常会以结构严密、有条理或简化复杂信息的认知加工方式将其表现出来。结构需求水平高低不同的个体所表现出的特点也存在差异。高结构需求水平的个体通过...
- 刘艳丽陆桂芝
- 关键词：前因变量
