姜蕴
- 作品数：23 被引量：34H指数：4
- 供职机构：福建师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理社会学更多>>
- 美国师范生从教能力的测评——马萨诸塞州新一代表现性评价改革述评被引量：4
- 2016年
- 马萨诸塞州2015年出台的《教师候选人表现性评价》(CAP)是在全美师范院校协会颁发教师表现性评价(ed TPA)之后美国州层面最早制定的第二代表现性评价标准之一。作为新一代的评估系统,CAP在评价的内容框架、评分机制和步骤流程方面进行了变革,呈现出评价内容精练化、评价步骤具体化、评价工具多样化和评价结果实效化的特征。它为我国测试师范生从教能力的探索提供以下方面的思考:应综合运用质性与量化评价方式,努力提高评估的信度和效度;建立基于表现问责的评价体系,支持教师候选人职前职后发展一体化。
- 姜蕴洪明
- 关键词：师范生从教能力测评
- 作为认知表征工具的叙事研究被引量：1
- 2011年
- 本文从叙事理论、话语分析、认知科学等学科角度出发,探究叙事作为认知工具为人类理解世界、管理复杂的经验提供了重要的表征工具,进而讨论作为认知表征工具的叙事研究在引进西方教育教学理论中的重要意义。
- 姜蕴
- 关键词：叙事研究
- 职后教师教育中“教师身份认同”的思考
- 2013年
- 教师身份是一种建构的过程,需要对于身份自身的自我认同和社会认同。随着我国教育改革的不断深入,社会对"教师"这一社会角色的期待在发生改变,而教师对其身份的自我认同在很大程度上却并没有发生相应的变化,这一外在的"角色规定"与内在的"身份认同"之间的矛盾需要我们做认真的思考,而如何化解矛盾也是实现有效的职后教师教育之关键所在。
- 姜蕴
- 关键词：教师身份自我认同社会认同
- 旅游资料功能文体分析及旅游资料的汉英翻译策略
- 近20年来，随着越来越多的国外游客到中国观光浏览，旅游业在中国经济发展中的地位日益突出，成为国民经济的支柱产业之一。但随之而来的一个突出问题是语言障碍问题。如何准确恰当地把中国独特的旅游资源介绍给外国游客，促进中外交流，...
- 姜蕴
- 关键词：旅游资料汉英翻译TOURIST景点名称实用文体
- 文献传递
- 美国教师质量保障改革发展前瞻——“美国教师团”议会提案个例分析
- 2013年
- "美国教师团"议会提案旨在招聘及挑选更有前途的教师,为有潜质的老师发挥潜力提供机会,留住行业中优秀的教师,及鼓励他们前往最需要他们的地方任教,反映了美国联邦政府希冀通过干预和控制教师质量来促进基础教育教学质量改善的改革思路,体现了美国教师质量保障重心的进一步上移。另一方面,提案中对教师文化价值观的忽略也值得我们进一步关注和思考。
- 姜蕴
- 关键词：教师质量报酬
- 台湾小学英语“合作教学”模式探究被引量：2
- 2011年
- 与国外同类研究相比,国内有关合作教学的研究尚处于起步阶段,在合作教学的实践方面,我国教师在单兵作战和分科教学的传统惯性的引导下,在实际教育教学工作中,教师之间的这种合作也大多没有取得预期成效。分析其原因。
- 姜蕴
- 关键词：教学工作英语教师
- 美国中学生职业发展规划教育探析
- 2015年
- 职业发展规划教育不要求学生在中学阶段明确职业方向,相反,帮助学生在了解自我和社会及两者关系的过程中明确自己的兴趣和特长。美国中学在课程标准、课程设置、师资配备和政策引导等方面都保障了职业发展规划教育的顺利开展,为我们提供了有价值的借鉴。
- 姜蕴
- 关键词：中学生
- 美国中小学教师资格定期注册制度探究——以伊利诺伊州《职业教育者执照更新》规定为例
- 2017年
- 美国中小学教师资格定期注册制度以教师的"多元专业发展"作为目标。伊利诺伊州教师执照更新制度以五年为一周期,要求申请者在指定的教师教育机构完成一定学时的专业发展活动,并将活动过程性资料输入教育者执照信息系统,接受教育主管部门的评估。整个过程已经形成较为完善的运作机制,其对我国教师资格定期注册制度在继续教育方面的规定改进有一定的借鉴意义。
- 姜蕴
- 关键词：职业教育教师资格
- 论英语报刊标题的文本功能及相应的文体特点被引量：1
- 2007年
- 随着各国之间的经济和文化交流日益频繁,英语报刊杂志作为获取地道英语的主要途径吸引了大批英语学习爱好者的目光。然而,时常令他们失望的是不能像英语国家人民那样轻松自如地驾驭英语报刊杂志。因此,读懂作为报刊"眼睛"的标题成为英语学习爱好者的首要基本功,而了解报刊标题的文本功能及其相应的文体特点无疑对此颇为有益。此外,本文还就英语报刊标题的撰写提出了相应的建议。
- 姜蕴
- 关键词：英语报刊标题文本功能文体特点
- 基于学生成绩的美国中小学教师奖励性绩效工资考核制度研究——以丹佛市教师职业津贴(ProComp)和纽约市教师绩效工资(SPBP)为例被引量：6
- 2017年
- 学生考试成绩是多数"注重产出"的教育体系最主要的绩效工资考核指标。丹佛市教师职业津贴(ProComp)和纽约市教师绩效工资(SPBP)是美国基于学生成绩的中小学教师绩效工资改革的典型代表。ProComp考核采用锦标赛制结构,侧重奖励教师个人;SPBP考核采用目标门槛结构,侧重奖励学校集体。两项考核计划的结构、指标、分配及实施影响等,对我国优化奖励性绩效工资结构和考核指标,深入推进教师绩效工资改革具有一定的借鉴意义。
- 姜蕴
- 关键词：中小学教师
