朱玉
- 作品数：9 被引量：28H指数：4
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- 充分利用教学翻译活动 提高学生语言应用能力
- 作为一种有效的教学手段,教学翻译在外语教学中的使用能多方面提高学生的语言运用能力,如词汇的学习、语法规则的掌握、读写能力的提高及跨文化意识的培养等。因此在教学中应当重视教学翻译并合理地加以运用。
- 朱玉
- 关键词：教学翻译翻译活动
- 文献传递
- 论教学翻译活动在英语学习中的作用被引量：2
- 2004年
- 作为一种有效的教学手段 ,教学翻译在外语教学中的使用能多方面提高学生的语言运用能力 ,如词汇的学习、语法规则的掌握、读写能力的提高及跨文化意识的培养等。因此在教学中应当重视教学翻译并合理地加以运用。
- 朱玉
- 关键词：教学翻译翻译活动
- 基于图式理论及教材分析的初中英语阅读课教学被引量：5
- 2012年
- 从图式理论给英语阅读教学带来的启示及如何进行阅读课的教材分析两个方面对如何提高初中英语阅读教学能力进行了论述,并以仁爱版教材为例,探讨如何在分析的基础上,以理论为指导进行英语阅读课的教学设计。
- 朱玉
- 关键词：图式理论教材分析阅读教学
- 英汉思维方式对比与翻译技巧教学被引量：6
- 2005年
- 翻译技巧教学与英汉思维方式及语言对比知识联系紧密。文章从四个方面对在教学中如何将这二者进行有机结合进行探讨:具体思维、抽象思维与词类转换技巧教学;主体意识、客体意识与主语选择、被动态翻译技巧教学;感性思维、理性思维与增词减词、长句翻译技巧教学;螺旋型思维、直线性思维与句子语序调整技巧教学。
- 朱玉
- 关键词：翻译思维技巧教学
- 从输入与输出角度看大学英语口语教学被引量：7
- 2005年
- 针对目前大学英语口语教学中存在的一些问题,从输入和输出角度进行分析,提出口语教学应在强调输入的基础上,充分利用课堂教学创造良好的输出环境来帮助学生提高英语口语水平。其中对输入和输出的方式进行了比较详细的探讨。
- 朱玉
- 关键词：英语口语教学
- 教师在大学英语听力教学中的作用被引量：6
- 2003年
- 在听力教学中 ,教师课前、课中、课后都应发挥主导作用 :在课前注意材料的选取 ;在课堂上积极创造良好的学习气氛 ;在听力活动中进行有效听力策略的训练 ;抓住适当时机听说结合 ;在课后指导监控学生的泛听活动。引导学生不断提高听力水平。
- 朱玉
- 关键词：听力教学语音
- 行动研究与具有批判精神的反思型中小学英语教师的培养
- 2011年
- 传统的教师培训模式难以适应当前基础教育改革对中小学英语教师专业发展的要求。"实践+反思"的教师行动研究有效地解决了这一难题,它引导教师对自己的实践行动以及内隐其中的理论、理念进行有意识的思考,并把思考的结果回馈于行动之中,使之得以改善。这对培养具有批评精神的反思性中小学英语教师有着积极的影响,并成为教师专业发展的可持续动力。
- 姜蕴吴宗杰朱玉
- 关键词：教师专业发展
- 高职英语专业学生自主学习能力的培养
- 2005年
- 大学中的英语教学应该有利于学生逐步实现从学习依赖到学习自主的转变。本文探讨了自主外语学习的必要性,并在对所教班级自主学习能力状况调查的基础上,进行思考分析,并就如何培养学生学习自主能力这一问题提出几点看法。
- 朱玉
- 关键词：课堂教学问卷调查
- 语篇意识与小学英语教学被引量：2
- 2014年
- 针对当前小学英语教学中语篇意识缺乏的问题,从语篇相关概念的明析、语篇意识的树立、语篇意识指导下确定目标及设计教学过程等方面,阐述了对语篇意识指导下的小学英语教学的思考。
- 朱玉
- 关键词：语篇语篇意识教学目标教学过程
